Gingerbread cookies

Nothing says 🎄"Christmas"🎄more than gingerbread cookies.

Must make recipe for holidays!

Ничто не говорит так о Рождестве, как имбирные пряничные человечки.

Рецепт обязательный для приготовления в праздники!

🍪🍪🍪

Делюсь полезностями (лексическими, - простите, не гастрономическими, пока инстаграм не позволяет большего 😉) 

Рассказыва, что творилось вчера на нашей кухне.

This is what my kids did yesterday under my responsive care:

Вот что сделали мои дети вчера под моим чутким руководством:

🍪 Creamed some sugar and butter together - смешали сахар и масло до единородной массы (консистенции сметаны)

🍪 Sifted some flour - yeah, played with it like it's snowing in our kitchen ❄❄❄ - Просеяли муку, - ага, у нас на кухне будто бы снег прошел ❄❄❄

🍪 Broke two eggs - successfully into a bowl, shells out. - Разбили два яйца, удачно, в миску, а скорлупки в миску не попали

🍪 Mixed in just a bit of salt and a combo of extracts such as ginger, cinnamon, vanilla and clove. - Добавили чуточку соли и сочетание специй, таких как имбирь, корицца, ванилин и гвоздика.

🍪 Finished incorporating all the ingredients with the beaters, because it's a pretty dense mixture. - В конце для перемешивания использовали миксер, ведь масса получилась довольно густая (тугая).

🍪 Rolled a dough into a ball, wrapped it and put into the fridge for one hour. - Скатали тесто в шар, завернули, оставили в холодильнике на час.

🍪 Had a rolling pin fight. Kidding. No one was hurt. Rolled out the dough. Played with the cookie cutters. - Устроили бой со скалками. Шучу. Никто не пострадал. Играли формочками для вырезания человечков.

🍪 The cutiest cookie cutter contest! And a tongue twister as well (if you can read that phrase fast). - Конкурс на самую хорошенькую формочку для вырезания печенья, заодно конкурс скороговорок (по-английски 'хорошенькая формочка для печенья' звучит как скороговорка)

🍪 Put the cookies onto the baking sheet and stuck into the oven. - Разложили пиченье на противень и поставили запекаться.

🍪 Baked cookies for about 15 min. - Запекали печенье около 15 минут.

🍪 Got them out to cool down. - Достали остудить.

🍪 Caused icing flood and sprinklers disaster 🎉 - Устроили наводнение из глазури и взрыв кулинарной посыпки. 

🍪 Nibbled those bells, snowmen, Christmas trees and gingerbread men of course! 🎄⛄🎅 - Хрумкали получившиеся колокольчики, ёлочки, снеговички и, конечно, пряничные человечки!

Извлеченная из опыта лексика попала в инстаграм вот такой каруселью:

Много осталось дописать:

The enemy of rolling out anything is sticking to the surface you re working on. Sprinkle the surface with the flоur. Before you wanna get into rolling. So have a little bit of flower nearby.

You wanna get even thickness. So you roll it out spreading it this way and that way. Every so often you wanna do a quarter turn, we turn the dough to ensure that it is not sticking to the surface.

Pour out that extra bench flour to flour our cutters to make sure that tae cutters aren't sticking too much to the dough. Dip the cutter all way into the flour. Dip off the excess and go. 

Pull off the excess. So you can definitely reuse these scraps. Roll them into a cohesive ball again and put it into the fridge.

Royal icing: sifted powder sugar 4 cups

A little of water, salt, egg whites.

Make sure to shake those egg whites ahead of time.

Royal icing is all about the consistency.

Depending on how you want to decorate yours there are two kinds:

A thicker consistency for more of lining things out and borders of things

And then there is flood which is thinned out version of the first one. Use that thinned out icing.

Dumpster dive challenge

I want to share a great game for kids and you don't have to buy anything at all for it. 

Check out your recyclable busket because you want to upsycle it :) This can be old newspapers and magazines and little cardboard boxes, or lots of plastic bags (which I am sure are in profusion in everyone's house nowadays), or this can be a box of the clothes that you were going to donate or to hand down to someone. 

This is a sensory game, and you can choose one material to fill the sensory box with or to use two or three sorts of stuff all together. It can be pieces of paper or cardboard or plastic bags, or cloth. And you know it feels different and it sounds different to crumple them. We had only paper.

This is a dumpster dive challenge, so your sensory box has to be large enough for a kid to dive in or at least to dip arms into it. It can be a cardboard box or a plastic container or a basin. We had two cardboard boxes of a bucket size (not large enough to dive in). And I wanted to fill them with wads of paper.

What I liked most about this idea is that my daughter had series of activities  without knowing that it was a preparation for the dumpster dive challenge. 

• Firstly, she liked to crumple the paper, make a really tight wad to throw it into my face. Yes, we had a snowball game at home!

• Secondly, when there were too many wads all around the floor (enough to fill the boxes up), I did not ask my daughter to clean the mess - we went on a new game: shooting the baskets. And as we had two baskets we could count how many balls each of us scored. In the picture you may see that the table behind the boxes is turned over to screen the balls. It made it easier to hit the box. You can put your baskets just next to the wall, that should work in the same way.

• Thirdly, we got little toys ready to be hidden in the dumpster. And because I wanted to make sure we knew how many there were, and there wouldn’t be any lost I asked my daughter to count them. It is always good to practice counting with a prescooler. But we went further, we made the list of the toys. Tasia knows ABC but can not read any words yet. So we put the initials only. This was how I made it an ABC revising game :)

So there were letters: f - for fairy, s - for Sleeping Beauty, a - for Ariel, j - for Jasmine, c - for Cinderella, m - for Masha and b - for Belle.

I asked my daughter to give me some time to hide the toys in one box. I did not want all the little toys to sink to the bottom of the box, so I wadded them up. Which challenged my daughter even more, because she had to take a better look, to feel each wad and unwrap it to find out if it had a toy or not. And I left the other box empty, for my daughter to throw the wads that she had already searched into it. The found toy had to take its place on the page with the list next to its initials.

• Fourthly, we had to draw the outlines of the toys before we hid them in the box. Because she loved the game so much that she asked to have one more round with a set of her favorite ponies. This time a list would not be enough. We went on and traced each figurine and put the initials inside the outlines. My daughter knew all the names in her collection, so they were not just "P" for ponies but "R" for Rose, "F" for Fluttershine and so on... And later she had to place the found pony properly to fit in the outlines on the paper.

Tasia is 4 years 8 months old.

Pegs and Pompoms

I have got a nice activity for a four year old kid. It's time to get hang of the clothes pegs!

If you have those colorful pompoms in your craft cupboard you can play with your kid these simple games:

Getting used to pegs.

My daughter did not seem to have a chance to use any clothes pegs before. I had to show her in a very detailed way how this thing worked. So I said: Look at these things that grip and pinch! Do you know how to hold it? Look, it has its "mouth", with which it grips things. And the "wings", you press them and the mouth gets open. Easy, you've got to take the peg at the right end. And then let go. Try! And she tried. She loved it so much that she put few pegs on the sleeves and on her skirt. It was easy to put a peg on the edge of anything, when there were edges.

Easy peg crafts.

I took some cardboard sheets and cut out several shapes: a circle for the sun, semi-circle for a hedgehog, a triangle for a green tree and some more... Tasya had to put some pegs around the shapes and to draw the faces for them. (This is not my pic, it's one from the Internet and I am sure, you can find even more shapes, if you like this idea!)

Find a tricky peg.

That was a funny game! One of us had to close her eyes while the other gently pegged her in a secret place. Open your eyes and find the tricky peg. She had to touch herself all over to find it.

Pegs and Pompoms

After she got used to peg an edge of her clothes I challenged her to peg something that had no edges. The pompoms! They were so round and naughty, they always tried to escape from our greedy pegs. They slipped off and away from the bowl they ran. Come back, Mr.Bouncy! Mr.Greedy is going to get you anyway! Finally my daughter tried to help herself with the other hand. I knew that it would have been so much easier to cup a pompom in one hand and to peg it with the other. But I wanted to challenge her more. So I said it was a claw grabbing machine that you saw in the airport or in The Toy Story (Pixar), we pretended that the pompoms were sweets or toys. So we emptied one bowl and filled the other. Well done!

For the second round we changed the pitcher for an egg container. Each ball set cozily in its nest.
 

When I wanted to have one more round I had to change the rules: this time I gave her ten pegs. One for each pompom. She had to fill the jar with the pompoms stuck in the hungry peg's mouth.

I hope, you and your kids will like these ideas. Have fun and share with friends!

I am going to have lunch with a gruffalo!

Чем заняться долгими зимними вечерами дома, когда так рано темнеет и морозы крепчают? Осуществлять свои давние замыслы, - вот мой ответ.

Моя задумка устроить театр теней наконец удалась! По совету друзей из нашего клуба любителей поиграть по-английски, я сделала упрощенную версию театра, без экрана. Достаточно лампы, светлой стены, темноты и самодельных фигурок на палочках. Ну конечно, важен и сценарий. Именно поэтому мы снова вспомнили Груффало. 

Всего пять персонажей, никаких декораций и реквизитов. Я даже забыла про орех, который находит мышка в конце истории. Слова знакомы ребёнку, поэтому играть можно без подготовки. На мой взгляд, Тасенька отлично справлялась с ролями, зато я постоянно подглядывала в книжку. Как только она взяла в руки лису, сразу начался наш спектакль, я едва успела включить камеру.

"Where are you going to, little brown mouse?
Come and have lunch in my underground house."

Я беру мышку и отвечаю:
"It is terribly kind of you, Fox, but no - 

I'm going to have lunch with a gruffallo!"

Вы тоже знаете текст и, не задумываясь, готовы продолжить:
"A gruffallo? What's a gruffallo?"
"A gruffallo, why, didn't you know?"

Тогда и у вас дома может получиться театр теней! Используйте распечатки, наклейте их на картон и вырежьте их. Замечательная сценка готова. А если вы еще и поделитесь своим результатом со мной, я буду очень рада, что вдохновила вас на это.

А хотите поучаствовать в конкурсе, и выиграть одну из двух замечательных книг Джулии Дональдсон? Тогда вступайте в группу Вконтакте "Английский язык с мамой", следите за публикациями, скоро будут объявлены условия конкурса.

Вступить в группу Английский язык с мамой 

Что меня сподвигло организовать такой конкурс? А вот такой случай:

На следующий день после нашего домашнего спектакля я зашла в книжный магазин, где продавщица рекомендовала добрые рассказы отечественных авторов, вроде Сутеева. А в противовес этим давно зарекомендовавшим себя изданиям, она достала "ужасную зарубежную книжку про монстров" - на мое удивление ей оказалась моя любимая Джулия Дональдсон, Груффало. Дааа, она права, "ужасные эти монстры повсюду". Действительно, я не с каждым бы поделилась нашими увлечениями. Маме, например, я эту историю не рассказываю.
А какую историю обыграли бы вы?

Желаю ваминтересных занятий с детьми на английском языке

Антонина Боровская

A Bad Case Of Stripes

В начале декабря на своей страничке вконтакте я написала небольшую рецензию на книжку американского автора David Shannon 'А Bad Case Of Stripes'
Эта книжка быстро завоевала любовь моей четырехлетней дочери. Я вновь решила опубликовать свои мысли на эту тему. Ведь сегодня мы нарисовали Камиллу и так здорово её раскрасили! Для этого я развернула крупный кусок обоев и обвела контур Тасиного тела. А дальше, мы взяли самые яркие краски и кисти и вот что получилось!

Моя рецензия от 3 декабря 2015:

Почему эта книжка нравится Тасе? Я думаю, тут совпало всё: яркие картинки, крупный формат, главная героиня -  девочка.
Наверное, это неудивительно, что Камилла Крим так популярна. Очень яркие иллюстрации и понятные каждому ребенку страхи неожиданно превратиться в кого-то другого. Эта книжка вдохновляет на игры и поделки, она является в Америке культовой, судя по количеству публикацией в соцсетях. Дети раскрашивают гримом свои лица, или хотя бы мячик или тыкву, самые робкие просто рисуют открытки.

Я теперь постоянно ищу другие книжки подобного формата, с таким же соотношением текста и иллюстраций. Тася не просто внимательно слушает, мне кажется, она пытается заучить текст наизусть. Читаю в десятый, наверное, раз, а Тася закрывает мне рот ладошкой, чтобы закончить фразу за меня. Это приводит её и меня в восторг. Наверное, вы представляете, как много радости принесло нам сегодня чтение :)

Попробую выразить свое отношение к этой истории. Хочу предупредить, что эта книжка не совсем однозначная, уж очень фантастическая, с жутким развитием сюжета. Но общая идея достаточно мудра, мораль меня успокаивает. История учит быть собой, не пытаясь угодить всем и каждому. Когда будешь думать, что о тебе скажет тот или подумает другой, обязательно покроешься полосками :)

Эту книжку хорошо добавить к теме доктор, очень много общедоступной медицинской лексики. И играть в доктора будет очень интересно, ведь Камилла Крим очень необычная пациентка, ей ничего не помогает, а только добавляет чудес.

А вот и полезные фразы из книги и некоторые вдохновляющие фото из блогов других людей.

To fit in - соответствовать остальным
All her friends hated lima beans and she wanted to fit in.
To fret - волноваться, беспокоиться, переживать
Today she was fretting more than usual.
She tried on forty-two outfits and none seemed quite right. - Oна примерила сорок два наряда, но все казались неподходящими.
She was striped from head to toe. - Она с головы до ног была покрыта полосками.
To feel one's forehead - потрогать чей-то лоб (узнать, есть ли температура)
Her mother felt Camilla's forhead.
You get back in bed this instant.- Срочно в кровать.
Camilla was relieved. - Камилла почувствовала облегчение.
She had no idea what to wear with those crazy stripes. - Она не знала, что надеть с этими жуткими полосками.
To examine - осматривать больного
Docror Bumble came to examine Camilla. 'Most extraordinary' he exclaimed.
Are you having any coughing, sneezing, runny nose, aches, pains, chills, hotflashes, dizziness, drowsiness, shortness of breath or uncontrollable twitching? - У тебя есть кашель, чихание, насморк, боли, озноб, приступы жара, головокружение, сонливость, одышка или бесконтролные подёргивания?
I don't see any reason why she should not go to school tomorrow. - Не вижу причины чтобы пропускать школу завтра.
Here's some ointment that should help clear up those stripes in a few days. - Вот мазь, которая поможет избавиться от полосок за несколько дней.
If it doesn't you know where to reach me. - Если не поможет, вы знаете где меня найти.
Pledge of Allegiance əˈliːdʒəns] - клятва верности, которую американские школьники произносят перед началом занятий (сопровождается поднятием флага)
To break out in stars - покрываться звездами
But when the class said the Pledge of Allegiance, her stripes turned red, white, and blue, and she broke out in stars.
I am going to have to do smth - мне придётся попросить вас (пример использования to be going to вместо will, отчего конструкция кажется нагроможденной, словно здесь лишний глагол to have)
I am going to have to ask you to keep Camilla home from school.
She is just too much of a distruction. - Она просто всех слишком отвлекает.
Those stripes may be contagious - эти полоски могут быть заразны.
Is there anything I can get you, sweet heart? - Тебе чего-нибудь принести, дорогая?
She had been laughed at enough for one day. - Достаточно уже над ней сегодня смеялись.
I'd better bring in the specialists. - Я лучше приглашу специалистов.
We'll be right over. - Скоро будем у вас.
The specialists went to work on Camilla. - Специалисты стали осматривать Камиллу.
They squeezed and jabbed, tapped and tested. - Они сжимали, тыкали, хлопали и проверяли.
Well, it's not the mumps, or the measles, definitely not the chicken pox or sunburn. - Ну, это не свинка и не корь, определённо не оспа и не солнечный ожег.
To file out - выходить ширенгой
They filed out the front door followed by Dr. Bumble.
Dr.Gourd and Mr.Mellon were the best scientific minds in the land. - доктор Г. и М. были самыми светлыми умами в стране.
Once again Camilla was poked and prodded, looked at and listened to.
- Еще раз Камиллу ощупывали, тыкали, осматривали и слушали.
Fuzzy little virus balls appeared all over Camilla. - Мохнатые шарики вирусов покрыли всю Камиллу
Out popped squiggly little bacteria tails. - Высунулись вьющиеся хвосты бактерий.
She was covered with different colored fungus blotches. - Она покрылась пятнами грибка.
We need to go over these numbers again back at the lab.- Нам нужно снова проверить все анализы в лаборатории.
But the experts didn't have a clue, much less a cure. - Но у экспертов не было ответа, тем более лекарства.
The Creams were swamped with all kinds of remedies - семья Крим была завалена всяческими лекарствами.
But nothing worked - Но ничего не помогало.
One day, a woman who called herself an invironmental therapist claimed she could cure Camilla.
Close your eyes, breath deeply and become one with your room. - Закрой глаза, глубоко вдохни и растворись в своей комнате.
What are we going to do? It is just getting worse and worse! - Что же нам делать? Все только хуже и хуже!
What we have here is a bad case of stripes. - Это у нас тяжелая форма полосатой болезни.
Here. This might do the trick. - вот. Это должно сработать.
There is no such thing - Ничего подобного.
Camilla wanted a big heaping plateful of lima beans more than just about anything, but she was still afraid to admit it. - Камилла хотела большую тарелку лимской фасоли, наполненную с горкой, больше чем что либо, но всё еще боялась признаться в этом.
I guess I was wrong about you. - Значит, насчет тебя я ошиблась.
Being laughed at for eating them was nothing compared to what she'd been going through. - Стать посмешищем было уже ничто по сравнению с тем что она уже пережила.
Everything was backto normal - Всё снова наладилось.
I am cured! - Я вылечилась!
I knew the real you was in there somewhere. - Я знала, что настоящая ты где-то здесь.
Some of the kids at school said she was weird, but she didn't care a bit.
She never had even a touch of stripes again.
She finally could not stand it. - В конце концов она не выдержала.

A Squash And A Squeeze

A squash and a squeeze 

Я осуществила свою давнюю мечту поиграть по книге любимого нашего автора Джулии Дональдсон. Нам недавно подарили такой картонный домик, он как раз подошел для нашей сценки. Я нарисовала и вырезала всех персонажей из крупных листов картона, а роль старушки, конечно досталась Тае. Вобщем, она неплохо справляется, запомнила некоторые фразы и довольно уверенно восклицает каждый раз: My house is a squash and a squeeze! А я читаю все остальные слова, глядя в книгу. Довольно неплохой дуэт у нас с Таей, хоть этого и не передать на видео. Мне удалось заснять небольшой отрывочек. Хотя, появление камеры всё портит, и я уже не пытаюсь переснять новый дубль. Я довольна той игрой, которая у нас уже произошла без камеры, когда мы только репетировали. 

Ребусы

Ребусы - игра на развитие смекалки
Пока только на русском
I have no idea what is called it in English - riddles or REBOOSY? :) I haven't mastered the thing in English yet).

Ох как я люблю ребусы! Я люблю придумывать ребусы, рисовать ребусы, прятать ребусы и помогать детям разгадывать ребусы! А как любят их дети!
Я подмечаю различные объекты в округе, зашифровываю их, затем по цепочке прячу в этих предметах записки, а конечной целью может быть какой-то приз, как правило съедобный (это самый простой способ наградить ребенка - подарить, к примеру, торт). Поскольку мы ищем клад, я назвала игру Кладоискатели.
Итак, записки спрятаны, все кроме одной - самой первой. Даю в руки ребенка первый клочек бумаги, на нём вот такой шифр:
Л Л Л Л Л Л Л Л Л Л
Л Л Л Л Л Л Л Л Л Л
Л Л Л Л Л Л Л Л Л Л
Л Л Л Л Л Л Л Л Л Л
Л Л Л Л Л Л Л Л Л Л
Л Л Л Л Л Л Л Л Л Л
Л Л Л Л Л Л Л Л Л Л
Л Л Л Л Л Л Л Л Л Л
Л Л Л Л Л Л Л Л Л Л
Л Л Л Л Л Л Л Л Л Л
Что же это может быть? Одни буквы Л? Давай посчитаем? В каждой строчке их 10, а строчек сколько? Тоже 10. 10х10=100
100 л = стол!
Следующую загадку ищи в столе. Дети обходят стол вокруг, ползают под ним, внимательно заглядывают во все щелки. Оп! Нашли! Разворачивай, что там?

Я не буду описывать каждый ребус, просто дам ответы с пояснениями к фотографиям.

1 фото
Ворота - в "О" рот - а
Торшер - Носить воду в решете, решето - поменять порядок букв
Велосипед - в "Е" лось - и - плед (без "л")

2 фото
Колодец - холод (К вместо Х) цепь, нужны только 2я и 3я буквы
Совок - написаны только верхние части букв, до сгиба, если приложить сгибом к зеркалу - можно прочитать: совок
Микроволновка - запятые вычеркивают ненужные нам буквы (рекомендую использовать этот ребус в цепочке после "зеркало", в зеркале находят эту сложеную пополам бумажку, тут же показываете им магию симметричных букв)
Коляска - изменить порядок букв в "клякса" и добавить О
Насос - на "С" оса (без А)
Беседка
Диван
Холодильник -  на одной стороне непонятные значки v\c-l\-< и на другой такие же непонятные значки - посмотри напросвет - все вместе эти черточки и палочки превращаются в буквы
Баня - изменен порядок букв в слове баян
Чайник - чай(ка)+(ве)ник
Торшер (уже было см.выше)
Утюг - у "Т" юг

3фото
Пылесос - пы(льца)+(ко)лесо+С
Зеркало - главное: найти первую букву, это только наугад, путём проб и ошибок
Весы - в"Е" сы(р)
Стиральная машина - спираль (Т вместо П) на "Я" + машина
Лестница - лес + танец - взять только буквы 1, 4, И, 5, 2
Гамак - (но)га+мак
Стол - 100 Л
Газонокосилка - газ + (м)олоко (Н вместо Л) + сила (здесь неточность нет буквы К, но дети уже разгадывают без труда :)
Качеля - челка
Удочка - У + точка (Д вместо Т)
Домик - до + ми + к

4 фото
Удочка (см.выше)
Домик (см.выше)
Прыгунки - самый простой способ зашифровать любое слово - указать латинские буквы тех клавиш, где расположены нужные нам русские буквы (рекомендую этот ребус использовать в цепочке после ребуса "ноутбук" - дети обыскивают ноутбук, находят в нем записку с этими клавишами, тут же пытаются прочитать)
Стремянка - стремя + (ба)нка
Лейка - клей + А
Ноутбук - нота + book
Раскладушка - (к)рас(ка) + клад + ушко (О вместо А)
Груша - гру(дь) + ша(р)
Кресло - крес(т) + (с)ло(н)

Совет.
Можно устроить такое приключение для одного ребенка, двух или трех. Если детей четверо и более я бы рекомендовала разбить их на команды: три человека, ломающие голову над одним клочком бумажки - это максимум. Если у вас две команды, значит, ребусов нужно придумать вдвое больше: каждая команда будет идти к кладу своим путем, посмотрим, кто быстрее?

Snowflake pancakes

Хочу поделиться простой и вкусной идеей зимнего творчества с ребенком.
Мы снежиночки испекли из блинного теста. А из длинного названия игры Pancake snowflakes создали более короткое слово Snowcakes.
Do you love cooking? Could you help me to make pancake batter?
This is a bowl, let's break one egg. You can poke it with a fork (her favourite part). Now stir some sugar and baking powder in, add some milk and flour. Stir it well. And now is the most unusual thing: we've got to pour it into the bottle. Here it is. Take the bottle, please, and try to draw a snowflake on the frying pan. I will help you to make it beautiful.
Еще я результат запечатлела на видео и очень долго сомневалась выкладывать ли? Ведь я там оговорилась: the another one - видимо, в потоке речи я так и не определилась с артиклем и использовала оба :) (с кем не бывает) но я терпеть не могу свои ошибки в речи! И потом Тая роняет наши блинчики на пол, - вобщем, кошмарное видео, кто хочет посмеяться, тогда смотрите :) но не судите строго.
Snowcakes: https://youtu.be/ZI-o_U0pkBQ

Tasya goes camping

Maisy camping
Расскажу как мы обыгрывали книжку и мультфильм c Maisy про поход, костёр и палатку.
Сначала играли на улице. Погода была снежная, мы спрятались под горку, которая стала нашей палаткой. Все прошло довольно спонтанно, я засняла лишь часть нашей игры, Тая очень разыгралась в тот день, после игры в кемпинг пошла на медведя, носилась по всему двору : Where is Polar Bear?
Но сейчас не об этом :) самый забавный для меня момент, это как Тая сложила аккуратный шалашик из дров вокруг столба :) я только дровишки подносила. Мы спалим эту площадку - we are going to set this place on fire - это, конечно была моя шутка, Тая пока не понимает таких вещей.
Она всё шишки искала, cones - говорю ей, здесь нет хвойных деревьев (coniferous trees - ой, опять я со своими недетскими словечками), поправилась : evergreen trees. А вообще, учиться разбираться в деревьях начнем весной, пора.
Потом пришел соседский мальчик и схватил полешко, стал колотить. Это был опасный момент, мы прервались. На видео слышно, что Тая не переключается пока на русский, когда кто-то приходит (как и я, а надо было сразу мальчику обьяснить, что у нас игра, он у нас вгостях). Вот тая кричит: do not destroy! Do not destroy!
Tasya goes camping: http://youtu.be/nLCz5_nuQO0
Есть ивторая часть, где Тая храпит, но потом мы отвлеклись от темы, рисовали на снегу (будет доступно на ютюб).

Часть вторая. Играем дома.
Для поделки "палатка" я использовала обувную коробку, три карандаша, соединила их резиночками (для волос), обмотав крест-накрест и воткнула в коробку - каркас готов!
Комментировала примерно так:
Taya, let's play camping. This is a box, it will be a nice place for a camp. We are going to pitch a tent here. These are the tent poles, let me connect them by winding and crisscrossing the elastics around them. Now I will poke the box with pencils and our poles will be up for tent.
Потом мы взяли листик зеленой бумаги, накинули на каркас палатки, я поняла, что края листка едва касаются земли, решила проделать в листке дырочки, в которые продевают колышки, все как по-настоящему :) это добавило устойчивости палатке. А уголки прикнопили к коробке. Потом сложили костёрчик из спичек. Звучало это так: It's hard work pitching a tent (из книжки)
Here is the tent, let's put it on the poles. We've got to get the poles through these two holes in a tent. Here it is, our tent! Now it needs to be pegged to the ground. Take the pegs, please, and hammer them to the ground. The tent stays up! We used some matches to make a campfire by the tent.
А теперь самое интересное: пора ложиться. Первым идёт тигр, у него фонарик (я включила фонарик на телефоне и положила телефон в палатку). Играем в теневой театр - кстати, отличная идея на будущее :)
There is room for everyone.
First in was Tiger. One in the tent!
Next went Winnie-the-Pooh. Two in the tent! Can you see their shadows?
-yes, and me, and me, I want to see my shadow too! - отвечала Тая предлагая следующую игрушку.
Move up everyone, make room for the twin tiger (у нас было два одинаковых тигра-близнеца) Four in a tent!
Is there room for one more? Eddie, come in!
Oh dear, what a squash! What a squeese! What a squeezy-squish-squash! Five in a tent! Goodnight, campers!
Pop! Out popped tiger.
Pop! Out popped Winnie.
Pop! Out popped twin tiger.
Out popped everyone except Eddie.
Sleep tight, campers! One in the tent, four under the stars.

Block play

Blocks

В первую очередь хочется сразу дать правильные названия вещам. Что мы для простоты называем ”игрой в кубики” в английском имеет название ”block play”. Сразу прошу обратить внимание не ”cubes”, а именно ”blocks”, и правильнее будет их называть блоками, дальше вы увидете почему. Я и сама себя поймала на этой речевой ошибке играя с дочерью, сказав: "дай мне треугольный кубик, пожалуйста”. Кубик - это кубик, он не может быть треугольным, круглым, прямоугольным и даже квадратным - это уже лишнее называть кубик квадратным.
В детских садах Америки всё начинается с базового комплекта блоков - school unit blocks (как на фото), они не окрашены разными цветами, но имеют разные размеры.
Исходя из их размеров им дали названия по возрастанию.
Здесь мне с переводом становится сложнее.
Можно оставить английское название ”юнит”, хотя я большой противник того чтобы лишний раз вводить заимствования. Ведь мы общаемся с детьми и наша речь должна быть простой и понятной.
И так:
One unit - маленький кирпичек, блок или юнит, а еще их можно называть половинками кубика
Two units (double block, quad) - кубик или двойной блок
Four units - четверной звучит коряво, детям это не нужно, назовём его средним блоком
Eight units - большой блок, длинный блок

Можно и не переводить их вовсе, тем более, что у нас в домах вряд ли будут такие же наборы. Но я призываю всех прочесть и разобраться, ведь английских детей учат отличать ”оne unit” от ”double unit” тем самым преподают основы математики.
Я не являюсь педагогом начальных учебных заведений и могу ошибаться, быть может, в наших детсадах есть точно такие же наборы и всё имеет свои названия и все навыки сложения-вычетания отрабатываются не хуже чем в Америке, поэтому зарание прошу прощения за некомпетентность в вопросе. Если и для вас эта информация нова, давайте ”открывать Америку” вместе :)
Здесь вы найдете все подробности:
http://handsonaswegrow.com/6-math-activities-for-kids-using-school-unit-blocks/

А вот некоторые выдержки:
In the picture you’ll see that they call the smallest one a unit, the second one 2 units, etc.
As you help the children to organize the blocks and even to clean up you will be teaching them math when you refer to the blocks by their names.
”Please hand me the double unit, or I need 3 halves.” This may lead to how many units make a quad or one quad equals to how many units.
Children will see that when they run out of one size they can fill in with multiples of other sizes.
The children get used to using these terms and before they know it they are adding, subtracting, multiplying and dividing.

Пора переходить к практике, в этой части будет больше эмоциональных фраз, которыми и ценятся все глоссарии.

*** Everyone learns through the feel of the bump and the sound of block falling***

Place each unit on its side with the ends meeting. - Положи кирпичики (блоки) на бок торец к торцу.
with it sides meeting - бок о бок
Place this unit on its end. - Поставь этот брусок вертикально (на его меньшую сторону)
You have made a row on the floor, well done! - Ты выстроил кубики в ряд, очень хорошо!
Now you can stack up the blocks like this. - Теперь можно поставить кубики столбиком, вот так.
It's a vertical row, it's a stack! - это столбик!
Try to put (to stack, to place) the blocks properly on each other to make a neat tower - старайся ровно (как следует) ставить кубики друг на друга чтобы построить аккуратную башню
See how fast it grows? - видишь, как быстро она растёт (башня)
Oh, your tower is a little bit wobbly, oops! It fell down - Ой, твоя башня шаткая (неустойчивая), ооой, упала!
It happens, things fall down. - Такое бывает, всё рушится.
Never mind, we can build it up again. The more you try, the better tower you get.- Ничего, мы построим занова. Чем больше пытаться тем лучше башня получится.
You can handle it. - Ты усвоишь, ты научишься.
It is all about the balance. - Всё дело в баллансе.
I am sure you will soon master to stack a perfect steady tower. - Уверенна скоро ты научишься строить отличные устойчивые башни.
Are you sure you can place one more cube on top of your construction? Be careful, because it looks unsteady. - Ты уверен, что можешь положить еще один кубик наверх твоей конструкции? Она выглядит неустойчивой.
If you add another block, I'm afraid it may topple over. - Если ты добавишь еще один кубик, боюсь, твоя конструкция покачнется и упадет.
There you go, it crashed! -Ну вот, она рухнула.
Do not get upset, it is lots of fun! - только не огорчайся, это же весело!
Everyone learns through the feel of the bump and the sound of block falling. - Все учатся путем ошибок (под звуки падающих кубиков)
Do not place the bigger block on top of the smaller one, it is likely to fall down.- Не ставь больший блок на меньший, он скорее всего упадет.
Place the longer block on a quad and you will learn how to balance weight equally. -положи длинный брусок на кубик и ты научишься использовать равновесие.
They mismatch each other - они не подходят друг к другу, не сочетаются (особенно о кусочках пазла)
I can see that you have mastered stacking the blocks. I am so proud of you!- Вижу, ты уже научился выстраивать кубики в столбик. Я тобой горжусь!
Your construction is so tall! Breathtaking! -Твоя конструкция такая высокая, дух захватывает! (обалдеть!)
Let's make a more complicated construction. Let's build a house and I'll show you how. -давай строить более сложные конструкции. Давай построим дом.
We begin by placing two double units on the floor and then two more across them. In a criss-cross pattern of double units, our structure grows quickly. Начнем с двух длинных брусков, а сверху положем еще два длинных бруска поперек. Таким поперечным узором (колодцем) наш дом быстро растёт.
We can make the entrance by adding cylinders in front of the tall building. - Можно построить вход добавив два цилиндра перед высоким домом.
How do you make the road turn here without a bump? - Как построить более плавный поворот дороги?
Why does the bridge keep falling? - почему мост постоянно рушится?
Well, if we add the triangle here, see, then the bridge will be more steady. - Ну а если мы добавим треугольник сюда, мост станет прочнее.
What a nice town you have built! I am pleased with your work. - Какой замечательный городок ты построил! Я твоей работой довольна.
It's time to collect blocks into a box - пора собирать кубики в коробку
Be cooperative, please. - пожалуйста, помоги мне.
Well done, I like playing with you! Молодец, мне нравится с тобой играть.

Для тех, кто любит теорию, приведу стадии освоения навыков игры в кубики. Чем старше ребенок, тем большими навыками он овладевает.

> Stage 1: Blocks are carried by younger children, but not used for construction. - малыши только могут переносить кубики, но ничего из них не строят.
>
> Stage 2: Building begins with children mostly making rows with similarly shaped and sized blocks on the floor or attempting to stack the blocks vertically. - Начинается построение, в основном это выстраивание одинаковых кубиков в горизонтальные ряды и попытки складывать кубики один на другой.
>
> Stage 3: Children begin making bridges using two blocks to support a third, which reflects understanding of spatial relationships. - Дети начинают строить мосты используя два кубика, как основу для третьего, что отражает их понимание пространственных связей.
>
> Stage 4: Children learn to place blocks to make enclosures of different sizes and shapes. - Дети учатся выстраивать из кубиков разных размеров контуры и формы.
>
> Stage 5: More imaginative structures are built and children develop their understanding of symmetry. - Дети могут построить более изобретательные конструкции, развивается чувство симметрии.
>
> Stage 6: The naming of structures introduces dramatic play and their block play becomes artistic. - Конструкции получают свои названия, игра становится театрализованной.
>
> Stage 7: Children engage in symbolic play as blocks are used to represent things they know, such as cars, airplanes, houses, and cities, as well as to stimulate dramatic play activities. - Дети вовлечены в образную игру, поскольку кубики выполняют роль известных им вещей, таких как самолеты, машины, дома, города, что развивает их артистические навыки.

Вот хороший пример игры детей, владеющих всеми навыками 7 стадии:
In a group of fives, James, Grace, Michael, and Esperanza are discussing the hospital they are going to build. Michael has decided to make a garage for the ambulance. The others go back to get blocks to make “the place where the doctor gives you a shot” and where “they fix your bones.” On the way to the shelves, James adds, “I’ll make the place where you get coffee and ice cream.” Grace looks at him in confusion.

Мне остаётся пожелать всем нам, чтоб наши дети вскоре могли вот так же легко вести свои игры на двух языках.

Удачи!
Антонина.