вторник, 23 июня 2020 г.

Петр Павлович Боровский

В детстве у меня было два дедушки, и я их хорошо помню, и, мне кажется, настало время о них рассказать. А вот бабушки ушли из жизни раньше, с рассказами о них будет сложнее. Сегодня я хочу начать с Петра, моего деда по отцовской линии.


Выражаю огромную признательность моему папе Игорю и моей тёте Оле за бесценную помощь, за интересные факты, воспоминания и фотографии. А также благодарю свою маму Лену, за семейные фото и за то, что хранишь мои рисунки. Посвящаю этот труд своим детям: Тасе и Боре, племянникам и племянницам: Александре, Иннокентию, Федору, Верочке,  Маше и Лидочке, а также Александру.

На фото: я, деда Петя, моя сестра Аля
(и Пьер Огюст Ренуар "портрет Жанны Самари" - мама очень любит импрессионистов)

Он родился в городе Иркутске 8 февраля 1907 г., а умер 3 апреля 2006 г., не дожив до ста считанные месяцы. И это уже примечательный факт - он стал долгожителем, пережившим и революцию и перестройку. Очевидец смены эпох: рожденный в царской России, 10-тилетний школьник узнает про революцию, оканчивает школу уже в СССР, в 1941 году уходит на фронт, в послевоенные годы становится главным библиографом Иркутской Областной Библиотеки, 84-летний пенсионер смотрит по телевизору 'Лебединое озеро' и через 13 лет застает избрание Путина на второй срок.

На фото: Петр Павлович и его внук Дмитрий (слева) и сын Игорь (мой отец)

Пётр был тринадцатым ребенком в семье. Мать рано умерла, и он воспитывался сёстрами. Пошел в школу и был прилежным учеником, и еще он был алтарником. Помню, он полушутя говорил, мол, детство провел между тюрьмой и церковью, ведь жили они как раз в доме, расположенном между зданием тюрьмы и Казанской церковью, на ул. Знаменской (сейчас Баррикад) 


Очень сочно отражает его жизнь тот факт, что в юности он успел послужить церкви и побыть пономарем, потом стать убежденным коммунистом, а в конце снова поверить в Бога, и пойти во вновь открывшуюся церковь, и петь псалмы, выученные в детстве! Службу он знал хорошо и все молитвы вспомнились сами собой в том глубоком возрасте, когда уже потерял зрение и не мог ничего читать. Бывало, проходя мимо его комнаты, взгляну, что дедушка делает: лежит на своей кровати, закрыв глаза, сложив руки в замок и напевает: "Упокой, Господи, душу усопшего раба твоего…" Дед был с юмором.


Сам же Петр Павлович любил упомянуть о комете Галлея, которую он наблюдал в своей жизни дважды - в 1911 и в 1986 году, как бы подтверждая то, какую долгую жизнь он прожил. Это ли не чудо?!


* Краткая справка о комете: 

яркая короткопериодическая комета, возвращающаяся к Солнцу каждые 75—76 лет

комета Галлея — единственная комета, хорошо видимая невооруженным глазом.

Следующее прохождение кометы через перигелий ожидается  28 июля 2061 года, а затем — 27 марта 2134 года (согласно Википедии)


А еще дед очень гордился своей фамилией, отмечая, что в наших жилах есть доля польской крови, ведь его дед был ссыльным поляком. Должно быть, в Иркутске было много поляков, ими был построен выделяющийся своим готическим стилем архитектурный памятник Иркутска - польский Костёл. Я знаю его, как органный зал, несколько раз ходила послушать концерты. Теперь в нём снова проходят богослужения.

Иркутский Римско-Католический Костел, основан в 1881 г.

Ольга Петровна (моя тётя) знает больше о наших корнях:

Дед Петра Павловича со стороны отца - Александр Фёдорович Боровский, поляк по национальности, дворянин, помещик, польский повстанец 1831 г., за что был сослан в Сибирь, умер в ссылке. 

Его жена - Генриетта, отчества нет, потому что немка по национальности, учительница.

Дед со стороны матери - Александр Фёдорович Фёдоров- Грачёв , Енисейский крестьянин , Николаевский солдат - денщик, затем - плотник. 

Бабушка со стороны матери - Анна Ксенофонтовна, домохозяйка. 



Слева направо: моя мама, я, с кисточкой в руках, деда Петя, папа и Аля


К нам домой не раз приходили из областной библиотеки, чтобы поздравить деда с очередным юбилеем, побеседовать, взять интервью (я имею ввиду не только личные юбилеи, но и юбилеи библиотек, где он работал). Мне тогда не были интересны их разговоры, казалось, дедушка снова и снова рассказывал одни и те же истории. А теперь я бы с жадностью перечитала его мемуары и повествования. Кое-что можно легко найти в интернете, а вот его главные произведения, например, пьеса "Врубы", которой он сам гордился, скорее всего была запрещена, изъята, и нет никаких следов. 


Память у деда была превосходная. Он помнил многое из детства, юности и молодости. Наизусть рассказывал роль Фамусова из пьесы "Горе от Ума". Конечно, к старости склероз так или иначе проявлялся - забывал какие-то последние события, но это было даже удобно: можно было вновь и вновь рассказывать один и тот же анекдот, заставив его раскатисто смеяться, как в первый раз. Деда Петя умел смеяться и над собой, так что подобная шутка совсем не обижала его: "было у отца три сына: два умных, третий - библиотекарь".


Я больше всего любила слушать как он выразительно, по ролям читал стихотворения Ссора и Крестины. В первом стихотворении описана бытовая сцена простой крестьянской семьи, а во втором пьяный поп, дающий младенцам самые диковинные имена, неблагозвучные, скорее похожие на названия в зоопарке, но все же настоящие имена, взятые из святцев, - дед утверждал, что лично проверял по месяцеслову. Не знаю ни авторов, не помню ни строчки, так жаль, даже точный поисковой запрос не могу задать, чтобы найти на просторах интернета…

Хроники Приангарья.

Приангарье: годы, события, люди

Автор: Шайдурова Нина Николаевна

Полностью статья здесь


ПЕТР ПАВЛОВИЧ БОРОВСКИЙ

90 лет со дня рождения


Известный библиограф восточной Сибири родился в Иркутске 8 февраля 1907 г. в семье чиновника. Его отец, губернский секретарь Павел Александрович Боровский, некоторое время редактировал "Иркутские Губернские Ведомости". Учился в школе № 4 им. А. С. Пушкина, в которой занятия по библиотечному делу проводил заведующий городской библиотекой Тимофей Антонович Бочаров, репрессированный и расстрелянный в 1938 г. Он сумел привить учащимся любовь к книге, знаниям, библиотеке. 

После окончания школы в 1926 г. Петр Боровский стал сотрудником Иркутской городской публичной библиотеки (им. Молчанова-Сибирского). В ученическом рукописном журнале "Первый Шаг" были помещены его стихи и рассказ "Воля к Жизни". 25 июля 1924 г. в газете "Власть Труда" увидела свет первая заметка семнадцатилетнего автора.


Я смогла открыть газету "Власть Труда" но только за 1928 г и действительно найти заметку о ТРАМ'е подписанную П.Бор. Он считает необходимым составление "рекомендательного списка пьес" - и я понимаю важность такого предложения для того времени, ведь были запрещенные авторы и некоторые пьесы ставить было просто опасно.

Ольга, (моя тётя), вспоминает:

Когда ему было 7 лет, пришёл в городскую публичную библиотеку за своей первой книжкой (это были сказки), принёс поручительство родителей, заверенное в полиции, и остался читателем этой библиотеки на всю жизнь. А в конце 20-х был и её директором.

Самое моё первое воспоминание, как он поёт мне песню «Посредине двора ледяная гора...» Потом он эту песенку и Игорю пел, и Кириллу...


Да, да, я тоже помню, нам с Алиной он тоже пел эту песенку, я, кажется, до сих пор все слова помню.

Игорь, (мой отец), вспоминает:

Он писал мемуары о своем детстве, но за время его пребывания в больнице рукопись исчезла - видимо, никто не смог расшифровать его почерк и посчитали за  ненужное. Мне он рассказывал - со слов своего отца Павла - как тот крестил тринадцатого ребенка Петра. Первая глава книги называлась "Крестный отец" - это был революционер, бежавший из ссылки через Иркутск, укрывшийся в Казанской церкви и попросившийся в крестные, чтоб не быть схваченным охранкой. Номер удался, когда его отец пригласил в дом - а жили они тогда между тюремным замком и Казанской церковью, на ул. Знаменской (сейчас Баррикад), революционер сказал - сегодня у русского человека только два пути - либо в церковь, либо в тюрьму. Так что до революции дед служил пономарем и хорошо знал службу.

Павел Александрович Боровский, отец Петра Павловича

Дочь Ольга пишет:

Деда своего, Павла Александровича, знаю только по рассказам, знаю, что он был губернским секретарём, а потом редактировал «Иркутские губернские ведомости». Про пощёчину, котрую получил губернаторот дерзкого секретаря, папа часто рассказывал: дед обвинил губернатора в подделке документов и во взятках, и влепил ему пощёчину, тот рассвирепел и уволил его...

Помню романтическую историю женитьбы деда. Павел Александрович был в гостях и там увидел девушку, служившую нянькой в семье генерала кадетского корпуса. Влюбился с первого взгляда, решил похитить её и успешно осуществил свой замысел. Свадьба была в Верхнеудинске, по рассказам очевидцев очень пышная.


Игорь говорит о выбранном пути:

Петр учился хорошо и был грамотнее других (в то время многие лишь оканчивали три класса церковно-приходской школы). Увлекся театром, после школы учился на режиссерских курсах, потом возглавил ТРАМ.  (Театр рабочей молодежи). В тридцатые ставил несколько пьес, авторы которых один за другим объявлялись врагами народа. Сам уцелел, так как в труппе занимался чекист, который видел в отце хорошего человека, и все доносы на ПП убирал подальше. Но отец и сам понял, что театр - дело рискованное, ушел работать в библиотеку. Там и женился, родил трех дочерей: Аллу, Лидию, Светлану.  Потом война.


О его драматургии и раннем творчестве нахожу более подробно в этом источнике:

Хроники Приангарья.


Приангарье: годы, события, люди

Автор: Шайдурова Нина Николаевна


Увлечение театром привело П.Боровского в Иркутский Театр Рабочей Молодежи. С 1930 по 1934 гг. он работал здесь заведующим литературно-репертуарной частью, лаборантом у режиссера, играл в спектаклях, поставленных по произведениям П.Петрова "Саяны Шумят", Н.Львова "Плавятся Дни", В.Катаева “Миллион Терзаний".


В 1934 г. Журнал "Будущая Сибирь" опубликовал драматические произведения П.Боровского - комедию в одном действии "Волчья Шкура" и его инсценировку рассказа "Хлеб Насущный" иркутского писателя И.Г.Гольдберга. Написанную Боровским пьесу "Врубы" о черемховских шахтерах одобрил московский Главрепертком.


Остались ненапечатанными воспоминания П.Боровского об И.Гольдберге. Знакомство с репрессированными писателями П.Петровым и И.Гольдбергом, интерес к их творчеству вызвали настороженное отношение к нему, что и явилось препятствием в творческой работе. 


В 1934 г. П.Боровский оставил Театр и вернулся в областную библиотеку, где стал основателем и организатором ее нового филиала в Ленинском районе. Вскоре эта библиотека стала настоящим очагом культуры. Занятия в театральном кружке, созданном и руководимым Боровским, вели писатели А.Балин, И.Гольдберг. Этот кружок дал духовной культуре Сибири имена историков - Ивана и Ильи Кузнецовых, В.Агалакова, поэтов И.Черепанова, М.Сергеева, художника Е.Конева. В железнодорожном клубе Иркутска-II П.Боровский руководил драматическим коллективом из 20 человек, который поставил спектакли по произведениям В.М.Киршона "Чудесный Сплав", Ж.-Б.Мольера “Тартюф", П.В.Васильева-Северянина "Галилео Галилей".


1941 г. С началом Великой Отечественной Войны П.Боровский был призван в армию, определен годным к нестроевой службе (по зрению). В начале августа прибыл в Читу, из которой затем по окончании ускоренных курсов радистов в ноябре отправлен в монгольскую долину Сань-Шайда пустыни Гоби. С образованием в 1942 году Забайкальского фронта в составе его соединения под командованием генерала И.А.Плиева участвовал в разгроме Квантунской армии. здесь, созданный и руководимый П.Боровским драматический коллектив осуществил постановку пьес "Чужой Ребенок" В.Шкваркина, "Жди меня" и "Русские Люди" К.Симонова.


Дочь Ольга помнит важные моменты:

Окончив в Чите ускоренные курсы радистов, получил звание младшего сержанта и был отправлен в Монголию, в центральную часть пустыни Гоби. Самое тяжёлое - климат. Многие заболевали и умирали, некоторые добровольно лишали себя жизни, кто-то сходил с ума. Когда начиналась песчаная буря, ничего не было видно, приходилось зажигать свет. На фронте, кроме участия в боевых действиях, папа был радистом, телефонным мастером, заведовал почтой, а самое главное - руководил драматическим кружком. 

Эти спектакли придавали солдатам силы, возвращали надежду, поднимали настроение. Сразу же по прибытию в Монголию папа подал рапорт о переводе на Западный фронт, согласие получил, но командир написал в ответ:     «Боровский нам самим нужен» и не отпустил его. Два раза в семью приходили на него «похоронки», но каждый раз он возвращался живым. Друзья шутили: «Сто лет теперь проживёшь!» Немного не дотянул...

Игорь раскрывает пикантные детали военной службы:

В роте его любили, за его малый рост (155 см), за то, что не курил и раздавал табачный паек, и что хорошо писал письма девушкам (было принято поддерживать воинов письмами из тыла, писали просто - воину Красной Армии). Папа себе выбрал несколько интересных корреспонденточек. Даже влюбился... Видимо, жена в Иркутске давила на него своим авторитетом и не только. 


Воспоминания Владимира Добровольского:
Дядя Петя нередко бывал у нас в гостях. Появлялся всегда в костюме при галстуке. Интеллигент - одно слово.                                  Рассказывал, как его призвали на советско-японскую войну начавшуюся в августе 1945 г. Куда привезли не помню (возможно в Монголию), но говорил, что выгрузили в голой степи. Потом большой пеший марш-бросок. Приказали окапываться. А земля всего 5 сантиметров глубиной, дальше - камни. Кое-как углубился на штык сапёрной лопаты. Страшно было думать о том, что будет, если начнётся бой, и уцелеет ли кто на этой плоской степи. Возможно, пробыли они на той позиции, какое-то время, а там и война закончилась.  
Мои родители, как верные сталинцы, с ним спорили о Сталине, его заслугах. А д. Петя, возбуждённо расхаживал по комнате, взад и вперёд, и спрашивал: "Почему Сталин, после такой победы над врагом, стольких потерь на фронте стал снова сажать в лагеря"? И у меня с тех пор нет ответа на этот вопрос.


А вот интересные моменты из фронтовых воспоминаний деда, взятые из статьи в интернете.


Уходил библиотекарь на фронт

Автор: Смагло Е.Е. Читать полностью здесь

«В дни боев за Москву мне пришлось находиться в дозоре на границе с радиостанцией. Дежурить и дать сигнал в штаб в случае перехода японцами границы. Но Москва выстояла и даже совершила разгром немецкой армии под Москвой. 

Япония не решилась на открытие Второго фронта. И когда ожидалось падение Сталинграда, мы вновь были настороже. Прервалась телефонная связь с одной из рот нашего полка, которая стояла от нас у границы с Китаем. И вновь выпало на мою долю восстановить связь. Была буря, и  решили, что бурей оборван провод. По пустыне Гоби шел я, держась за протянутый провод. И дошел до разрыва, конец которого был заброшен далеко в сторону. Я увидел, что конец был явно надкушен кусачками. Подсоединив его к проводу на катушке, я долго искал конец разрыва. Наконец связь была восстановлена».

П.П. Боровский рассказывает о запомнившихся происшествиях: «Однажды был захвачен разведкой японский пулеметчик – смертник. Он был прикован цепью к пулемету. И когда разведчики окружили его, он схватил саблю и хотел сделать себе харакири, но не успел. Начальник разведки об этом рассказал мне. Рассказал и о том, что встретил нескончаемый вал, верх которого был настолько широк, что по нему можно было бы ехать на автомобиле.

— Да это китайская стена! – воскликнул я.

Начальник разведки хлопнул себя по лбу:

 — И правда!

И побежал в штаб доложить:

— Дошли до Китайской стены!

В благодарность за мою эту «библиографическую справку» начальник разведки подарил мне саблю самурая-пулеметчика. Которой он хотел зарезать себя. К сожалению, мои дети, играя ею на улице, потеряли ее или кто-нибудь отнял ее у них».

Запомнились тяжелейшие бои:

«Из боев с японцами запомнился бой под городом Джанбей. Город обнесен глинобитной стеной. Японцы сопротивлялись крепко. И тогда командование пошло на хитрость. Оно открытым текстом запросило командование дать подкрепление танками, хотя хорошо знали, что никаких танков не будет. С нами был мотоциклетный танк. Ночью командование приказало: с зажженными фарами и грохотом ринуться на город мотоциклетам. Японцы приняли их за танки и выбросили белый флаг. С большими потерями укрепрегион был взят. А 3 сентября Япония капитулировала вся в целом. Военные действия прекратились».

Советско-японская война имела огромное политическое и военное значение. Боровский этим и заканчивает своё повествование:

«Наше четырехлетнее пребывание в монгольских степях не пропало даром – солдаты закалились в суровых условиях пустыни Гоби. Отважно громили врага».

Рукопись «Воспоминание участника разгрома Квантунской армии на Востоке» хранится в архиве краеведческого отдела Иннокентьевской библиотеки №5.


Петр Павлович и дочь Ольга


После войны. Новая семья. Дочь Ольга и сын Игорь.

Рассказывает Игорь (мой отец):

2 сентября 1945 закончилась война с Японией, и папа, вместо того, чтобы вернуться в Иркутск, проехал мимо родного города, он поехал дальше, в Свердловск - знакомиться с девушкой из переписки. Там что-то не сложилось, возможно, просто помешал его невысокий рост. Но с ним еще приключились неприятности: он потерял документы, военный билет или что там было. Кто-откуда - милиция, запрос в Иркутск. Первая жена эту историю ему не простила - вещи на порог и пока-пока. Но было у папы еще одно письмо, от студентки Иркутского госуниверситета, моей мамы.


С Тамарой, девушкой на 18 лет моложе его,  он тоже познакомился по письмам, еще на фронте. И когда ему некуда было пойти, он и вспомнил про студентку-иркутянку. А мужики были в дефиците, да еще культурные, поэтому Тамара его приняла.


Меркулова Тамара Лаврентьевна

1925-1984 гг. 

Дед пережил свою вторую жену на 22 года.


Мама Тамара привела папу к своей маме, Елизавете Иннокентьевне. Дед, Меркулов Иннокентий Игнатьевич, позволил ненадолго остаться, в общем, пока решали бытовые вопросы, пять лет прошло, папа устроился в библиотеку на Чехова, выделили там комнатку, где родилась Ольга, а через шесть лет я.


С моей мамой они так и не расписались - он не был разведен, потом уже и не принципиально было, Ольгу как-то удалось записать Боровской, а меня уже не разрешили, я стал Меркуловым, взял фамилию Боровского только в 18.


Пока мама училась в универе, у нее преподавателем был Юрий Левитанский, в которого были влюблены все студентки. Юрий немного задержался в Иркутске, а мог бы войти в эту плеяду звезд - Окуджава, Вознесенский, Рождественский, Ахмадулина, Евтушенко... У Юрия есть песня - "Сон об уходящем поезде", про это



Папа меня с Ольгой приводил в гости к первой семье, три дочери у него было - Алла, Светлана и Лидия. Ближе всего к нему была Светлана, младшая. Ее сын Дмитрий, мой племянник, был старше меня на два года.


А папа тем временем писал мамин диплом... За высшее образование маму приняли на работу редактором газеты "За кадры" в новый Иркутский политехнический институт.


Мы получили двушку на 7-й Советской, это где-то 61-62 год, купили телевизор (к нам ходил весь подъезд 3-х этажки), дружили все! стенгазету выпускали!

На фото: Петр Павлович с дочерью Ольгой

Дочь Ольга вспоминает:

Мама моя была всегда на работе, она работала корректором в газете и засиживалась до поздней ночи, чтобы успеть подготовить очередной номер, а папа много с нами возился, утром мы с соседскими ребятишками выходили под его руководством на зарядку, вечером ходили в лесопарк «Красные казармы» печь картошку на костре, выпускали семейную стенгазету, а потом и дворовую. Брал меня с собой в командировки, он читал лекции, а я ждала его в гостинице. Пару раз были и в Москве.

Слева направо: дочь Ольга, внук Кирилл, Петр Павлович, внучка Алина, сын Игорь

И трость - постоянная спутница деда, 80 см. Можно предположить насколько невысокого роста был Петр Павлович



Что может помнить о дедушке его внучка: сущие пустяки

Портрет деда за работой

(мой рисунок для художественной школы)

Дедушка нередко писал поздравления в стихах. Когда моя тётя жила в г. Бровары (Украина), дедушка часто к летал к дочери и папа тоже навещал сестру. Однажды мы получили открытку от дедушки, где были вот такие строчки:

"Живи днями яркими,

Папу жди с подарками!"

И, конечно же, подарки были самыми долгожданными. Впервые мы с сестрой держали в руках куклу Барби. В Иркутске они еще не скоро стали появляться, а у нас уже была. 

Мне вспоминаются короткие прогулки с дедом, особенно он любил подняться на холм, с которого виднелись новостройки, подъемные краны… Его радовало подобное строительство, - город растет, люди получат жильё. Но это были худшие районы: холодные панельные квартирки с кухнями на 6 метров. Неблагополучные спальные районы. В противовес очень городскому деду, мои родители были романтиками-походниками, КСПшниками и в любые выходные тянули нас с сестрой на электричку, в лес, ближе к природе.


Несмотря на то, что мой дед никогда не был спортивным: ни разу, например, не садился на велосипед и лишь один раз в своей жизни пробежался на лыжах, - об этом он сам мне рассказывал, его здоровье было очень крепким. Быть может потому, что он и не сидел и не лежал подолгу, он всегда ходил на короткие прогулки, а когда ему стало трудно это делать и когда он ослеп, он ходил по комнате вдоль стеночки взад-вперед, наматывая километры.

О его неуклюжести вспоминает и моя сестра: я маленькая показывала ему грядки с клубникой, очень рясная крупная, а он не видит и ногами топчет. Я стала ему давать ягодки в рот, только, чтоб не ходил, стоял на месте. Смешной неуклюжий, но не злобный, все ему прощали.

Ум его был ясен, и память крепкой - помнил все имена и даты до самой своей кончины. Конечно, после 85 лет он стал резко терять зрение, развивалась катаракта, а также он все хуже слышал. Но все еще мог сочинять поздравительные стихотворения: он держал в уме несколько четверостишей, чтобы поутру мне продиктовать, - так он поздравил меня с шестнадцатилетием. Если б я могла привести все его творчество... но помню лишь, как оканчивалось поздравление: "твой дед девяноста двух лет".

На фото он слушает новогоднее обращение Ельцина через наушники. И уже ожидает чарочку спиртного, он так и говорил: "Игореша, нальешь мне чарочку?" А потом выпьет и скажет: "Христос босичком прошел". 


И как он обожал танцевать! Он мог танцевать фокстрот, даже почти потеряв зрение, ориентируясь только на источник света. Очень оживлялся он в женской компании. Видимо, возможность прикоснуться к молодой даме, обхватить ее за талию позволяла ему снова ощутить себя молодым, взволновать кровь. 


Дед мой совсем не был хозяйственным, и гвоздя никогда не вбил, и готовить не умел. Один убежденный сыроед весьма обрадовался, узнав от меня это, мол долгожитель, - потому что не готовил себе пищу. Видимо, сделал вывод, что мой дед все ел в сыром виде. Но он не дослушал всей правды: дедушка очень любил сосиски, мог отварить себе пельмени или пару куриных яиц, очень любил паштет, шпроты и творог. Всегда ел хлеб, повторяя "хлеб - всему голова", не понимал, если в доме не было черного хлеба, просто отказывался в это верить! А для белого хлеба, считал он, нужен особый повод, это вроде десерта, особенно с повидлом. Вполне обычная холостяцкая диета, хочешь домашней пищи - женись, что он и сделал. А когда жен не стало - поселился вместе с семьёй сына, и тогда мы ели за одним столом. У него была строгая иерархия продуктов, и на вершине было мясо, затем курица, и на третьем месте рыба. Хотя "рыба по суху не ходит" - буквально это значит, что она является закуской, так что у рыбы может быть приятный бонус - чарочка крепкого напитка. Макароны он воспринимал, как наказание, а перловку - как проклятие. Когда в нулевых мы все потянулись к церкви и стали соблюдать православные посты, дедушке было очень сложно с его-то предпочтениями! Но постепенно он привык, а мы и не в самой строгости соблюдали, - кажется, мы позволяли себе сыр, может еще что-то. Покупали постные продукты, на растительных жирах: майонез, масло. 


Идеология


Когда я думаю о деде, то мне на ум приходит слово "конформизм". Да, пожалуй, это самое точное выражение для описания его деятельности и гражданской позиции. Зная о том, какая была цензура в СССР, я понимаю, что дедушка выбрал наиболее безопасную сферу: краеведение. И даже работая над очень патриотическими публикациями, он тщательно проверял тексты, был вынужден учитывать ограничения и самостоятельно устранять из своих произведений все неодобряемые элементы. Так действовала самоцензура. Очень высокопарно теперь звучат такие характеристики, которые я нахожу в справочнике "Приангарье: годы, события, люди" 

Автор - Алла Захаровна Скаллер


"Коллег П. П. Боровского поражали его страстность и независимость, когда дело касалось главного – глубокого изучения родного края. Он являлся инициатором, автором и редактором издания «Календарь знаменательных и памятных дат по Иркутской области», начавшего выходить с 1965 г. Будучи на пенсии, он продолжал активно сотрудничать в этом издании, опубликовав 22 очерка об истории фабрик и заводов, городов, районов, посёлков Иркутской области, исследователях Сибири, научной и литературной жизни края. П. П. Боровский продолжил богатые традиции иркутского летописания, начав работать над «Героическим полстолетием г. Иркутска. Летопись борьбы и побед 1917–1967 гг.»."

Читать статью полностью


Мне все же кажется, не будь тогда жесткой цензуры, мой дед бы совсем в другом направлении развивал свой талант. Но он стал библиографом, систематизировал источники, составлял перечни и справочники литературы, внёс весомые дополнения в отбор и систематизацию материала, составление вспомогательных указателей - такой человек-поисковик в ту эпоху, когда не было еще интернета с такими привычными нам алгоритмами поиска. 

Очень объемный перечень трудов и публикаций должен, вероятно, вызвать чувство гордости за своего предка. Однако в основном я вижу не статьи или очерки, которые бы я с удовольствием прочитала, а библиографические указатели, составленные моим дедушкой, с очень патриотичными заголовками, например: "Гидростанции Ангарского Каскада" (в 6 выпусках) или "Борьба за власть Советов в Иркутской губернии" - такие труды совсем не привлекают, а цикл под названием "Ленин и наш край" даже кажется смешным, ведь Ильич в Иркутске ни разу не был.


В 1960-е гг. Пётр Павлович прикоснулся к заветной для себя теме «В. И. Ленин и наш край», став историком иркутской «Ленинианы». По-разному сейчас можно относиться к этой теме, но неоспоримо одно: Иркутская областная научная библиотека им. И. И. Молчанова-Сибирского достойно была представлена на страницах специальной печати . Указатель «Иркутская Лениниана» вышел в 1976 г., включив 1 223 источника.

Толчком для развития краеведческой библиографии народнохозяйственного значения послужила конференция по изучению производительных сил в Иркутской области (август 1947 г.). В течение 1956–1957 гг. областная библиотека издала 6 выпусков библиографического пособия «Гидростанции Ангарского каскада», посвящённых строящимся Иркутской и Братской ГЭС, составителем которых был П. П. Боровский.

В 1979 г. серия указателей типа «Что читать о городе, районе» пополнилась библиографическим пособием «Город Шелехов», отразившим 850 источников о городе и включившим «Краткую летопись г. Шелехова», которая началась 11 августа 1949 г. не «с первого колышка», как было принято считать, а с составления главным инженером Н. Л. Бобковым проекта строительства Иркутского алюминиевого завода. Как библиограф-практик Пётр Павлович включил в указатель обширный справочный аппарат: именной указатель предприятий и организаций г. Шелехова.


Игорь рассказывает об отношении к Сталину:

Отец никогда не восхвалял Сталина, Ленина чтил, знал о письме, где Ленин предостерегал о том, что Сталин узурпирует всю власть, так и вышло.

Когда в 37-м начались аресты - рассказывал, что кто-то из его друзей на очередной арест говорил: "Партия не ошибается!" В конце концов взяли и его. Когда вышел в 47-м, встретился с ПП - развел руками - бывают и ошибки…

Не знаю, как отец относился к личности Сталина до войны, но Хрущева он поддержал (1956 г, XX съезд КПСС) и был рад разоблачению культа личности. Правда, потом над Никитой Сергеевичем шутил - "Не сеет, не пашет, только шляпой машет"


***

С детства я усвоила такие вещи: Советский Союз - это плохо, перестройка - это хорошо, а из этого хороводом следуют разные многообещающие концепции: Российская Федерация, Конституция, демократия, открытие границ, рыночные отношения, частная собственность, приватизация, конвертация валюты, нет цензуры, права человека и т.п. 

Страна дышала надеждами. Некоторые сбывались. Но каким-то непостижимым образом мы все же попадаем в зазеркалье.


«- У нас, - сказала Алиса, с трудом переводя дух, - когда долго бежишь со всех ног, непременно попадешь в другое место.

- Какая медлительная страна! – сказала Королева. – Ну, а здесь, знаешь ли, приходится бежать со всех ног, чтобы только остаться на том же месте! Если хочешь попасть в другое место, тогда нужно бежать по меньшей мере вдвое быстрее!»

            Л.Кэрролл


Сегодня я очень скучаю по чему-то советскому, ну, взять хоть самолётостроение: ТУ-154, ИЛ-86, или фотоаппараты: Смена, Зоркий, Зенит, я даже не хочу наступать на больное, упомянув Юрия Гагарина. Почему тогда, в конце 80-х, казалось, что хуже быть не может, а сегодня тоскуется по тому, чего я не застала? 


А почему, собственно, не застала? Я застала плоды той продуктивной эпохи. Не случайно ведь я назвала самолетостроение - мне довелось поработать стюардессой в 2006 г. И большинство рейсов выполнялось именно на упомянутых мною "Ильюшине" и "Туполеве" (фамилии авиаконструкторов, в честь которых так именуют разработанные ими модели). Мы все до сих пор используем то богатство, родом из СССР. 


29 мая 2020 в Норильске произошла масштабнейшая экологическая катастрофа: разлив 20 тысяч тонн топлива. Собирать его придется не меньше полугода, природа в Норильске будет восстанавливаться минимум десять лет. Причина аварии - износ оборудования. Все резервуары были построены в 30х годах и уже отработали свое. Мы - дети и внуки строителей коммунизма, наследники развалившейся страны, 1 июля 2020 идем голосовать за поправки в Конституцию. Теперь будет прописано и о наследии СССР, и об идеалах и вере в Бога, о защите исторической правды, о подвиге в ВОВ - хороший такой список, статья 67(1) про государственную идеологию.


Непредсказуемое прошлое


В комнате деда всегда висел портрет Ленина, и я помню, как в конце 80-х  ему было еще сложно расстаться с Ильичом, а моих родителей этот факт раздражал - такие времена наступали. Коммунизм проиграл капитализму, его идеи осмеивались, лозунги переиначивались, устои рушились. Я успела лишь стать октябрёнком, а моя сестра побывала в пионерах, на этом все и закончилось. "Ленина завет - на тысячу лет",  мы переделали на новый лад: "Ленина завет - на семьдесят лет". Уже заговорили о свободе слова. 


Однажды нам в школе задали написать сказку. Я тогда не очень хорошо умела сочинять истории, не умела развить и завершить сюжет. Но мне помог папа. 


Сказка про волшебный утюг

Жил один старичок в бедненькой избушке. И однажды он посреди леса утюг обнаружил. Взял к себе домой, а утюг был старинный, чугунный, в него нужно было угольков горящих накидать, чтобы разогреть. Да только он начал гладить свою одежду - она из-под утюга в золото превращаться стала! Обрадовался старичок, огляделся, - чего бы еще погладить? Перегладил и шторы, и скатерть, и понял, что можно не только ткани в золото превращать, но и стены своей избы. Знай только угольки подбрасывай. Разошелся старичок, начал потолок в золото превращать, да не тут-то было: угольки-то из утюга посыпались, искорки раскатились, огонь перебросился на вещи. Не успел дед своей избы спасти, едва сам живым выскочил. Сидит среди головешек печальный, сожалеет о своей жадности. "Из искры возгорится пламя!" - бормотал он отчужденно.


К сказке я нарисовала иллюстрацию, лысенький дедуля, похожий то ли на деду Петю, то ли на Ильича, держа утюг в руке, к потолку тянется, а под ногами уже занялся огонь. Сказка, по-моему, имела в школе большой успех среди учителей. Хотя я не помню, чтобы ее зачитывали ребятам в классе. Я была очень застенчива, мне и не хотелось всеобщего внимания, достаточно было одной пятёрки.


Это странно, но словно по цепочке поколение за поколением мы занимаемся переоценкой предшествующего опыта. Мои родители открыли для себя религию, словно страна утратила какую-то необходимую сторону жизни, - а у народа, оказывается есть потребность ходить в церковь. Теперь, когда этого хватает сполна, и Патриарх Кирилл предлагает включить Бога в Конституцию - я ощущаю дикий перегиб и становлюсь противником всякой религии. Обратно в СССР попасть невозможно, но каким-то чудом воссоздается худшая его версия. Идеологии нет, но есть православие и парад Победы, с настоящими ветеранами - в 2020-м!



В начале нулевых в нашей семье все пошли в церковь: моя старшая сестра уехала учиться иконописи в г.Курск, родители после 20-ти лет семейной жизни наконец обвенчались, да и я в 18 лет не по дискотекам ходила, а на Причастие. Несколько раз мы приглашали священников к Петру Павловичу на дом для исповеди. Каждый раз после долгой беседы лицо того или иного батюшки выражало нечто сокровенное: эта встреча обогащала не исповедавшегося, а исповедника! И каялся дед в отступлении от церкви на долгие годы, прожитые при советской власти. Если б он был зрячим, то свою историю он бы переписал.


власти. Если б он был зрячим, то свою историю он бы переписал.

За неделю до своей кончины дедушка попросил исповедаться. Священник принял исповедь, а вскоре ему же пришлось отпевать его. На церемонию прощания пришло много людей, знавших Петра Павловича – и это не удивительно. В основном (кроме родственников) это были коллеги по работе, коммунисты, писательская организация – много говорилось прощальных речей о том, как много полезного сделал покойный за свою долгую жизнь. Но вышел батюшка и сказал – самое главное, что совершил в своей жизни Петр Павлович – он успел подготовиться к Жизни вечной, и я о том свидетельствую. Такой безболезненной и легкой кончине можно лишь позавидовать.

понедельник, 8 июня 2020 г.

Я - Каю! 👶 I'm Caillou!

Боря на даче
2+5

Надо отметить, как хорошо Боря вынес трехдневный путь из Анапы в Москву. Конечно, почти не сидел в детском кресле, только в первый день. А потом сидел на маме, играл на маме, спал на маме... На маме оно удобнее - мама сразу слышит малейшие желания. Памперс был надет на всякий пожарный, а так всегда находили местечко, где остановиться справить нужды. Молодчинка, Боря! Совсем приучился контролировать и предрпреждать.
Другое имя 
В апреле я кое-что описала из жизни Бориса, и о том, что он называет себя Путя. А в мае почувствовалось, что он сильно уже прибавил. Растет и умнеет, мой мальчик.
Самое важное изменение - он больше не называет Таю макакой, - удалось переучить. Я объяснила ему, что Тая обижается, что она не хочет быть макакой, как и ты, Путя, хочешь быть именно Путей, а не бегемотом каким-то. Странно, что произносить Тая он тоже пока отказывается. Вместо этого пока рабочее имя Тама-Тама (как в новых сериях Простоквашино). И это мило слышать, как он себя поправляет Мак... Тама-Тама!

Другое имя он использует и для Василисы, соседской девочки, на даче, она у него почему-то не Вася, а Катя.

Всем труба!
У Бори труба звучит как 'буба'! 
Подобно тому, как в мультфильмах Катя и Эф, второй загадочный персонаж всегда находит что-то круглое и говорит единственное слово: КРУУУГЛОЕ! - наш Боря везде находит циллиндрическое и говорит 'БУБА'! Я заметила, все что по-русски у нас труба, по-английски звучит каждый раз по-новому: a spout, a pipe, a tube, a chimney, a straw, a hose, a snorkel, a canon. Поэтому, лучше сказать 'буба' и мама всегда поймет :)

Но самая привлекательная труба - это разные пистолетики и пушки. Вообще-то, я была против игрушек в виде оружия. Но куда денешься, купишь, если на площадке за эти пушки идут настоящие схватки. Один раз даже обменялись игрушками, и он стал считать чью-то винтовку своей. Он обнимал её днём и ночью три дня подряд, пока не пришлось возвращать. В конце концов я тоже купила ему автомат. Если быть честной до конца, то тогда и нам, взрослым, нужно было бы отказаться от фильмов, в которых показывают оружие. А раз уж мы с довольствием посмотрели Белое солнце пустыни, то и дайте ребенку поиграть калашниковым.

У Бореньки все чаще звучит такой невинный вопрос: "А я - как?"
Кажется, этот вопрос способен решить все проблемы :) 
Если кто-то садится на велосипед - "А я - как?" - придется пешком, а Борю посади в седло.
Если все садятся за стол - "А я - как?" - сразу нашлось местечко. 
Папа завел газонокосилку - "А я - как?" - папа косит с утяжелением...
Если папа играет в теннис - "А я - как?" - у папы пять минут тенниса с обременением.
Хотя чаще он слышит в ответ: "Никак" потому что всё это очень тяжело и невозможно, подрастай - и всё будет.

Бабкины трусы
Есть такая детская игра: отвечать на любой вопрос 'бабкины трусы' и не засмеяться.
Боря, кажется, уже успешно играет. Он, как будто понял, что такое шутка.
Однажды нам навстречу шли красивые мама и дочка, одеты в платья одного стиля, что называется family look. Тая говорит: какие красивые!, а Боря в ответ: "фуууу, бабкины трусы!" Хорошо, что пока его понимаем только мы с Тасей, он произносит 'баба тли-тли', но мы были поражены вот этому его желанию противоречить. Я объяснила, что так нельзя, что все женщины и девочкк красавицы, он уже может говорить 'кля-кля-ся' (красавица). а еще он говорит 'я шучу' :) 


Боря пострижен под машинку! Есть видео, где он стрижет папу - ну конечно! Он же должен держать в руках такой интересный электроприбор! Все что жужжит - моё! Как и газонокосилка. Вжжжих! - и обозначилась на папиной голове дорога, точно на лужайке след от газонокосилки - дягога! 

И его подстригли заодно. Теперь он очень прикольный, почти лысенький, с его-то светлым цветом волос. Очень похож на персонажа детских серий про Каю.


IT'S A BORING SLICE OF LIFE CARTOON
Мы, как не носители, почти с умилением смотрим канадский мультик про простые бытовые сценки. Однако в родной среде этот мультфильм недолюбливают и осмеивают и критикуют. Наверное, не зря. 

* This kid has such a temper tantrum. Seriously, if you don't believe me that he's such a whiny brat, watch some of those episodes yourself and you have the perfect proof that the criticism is true. Read full article

А вот как смеются над персонажем:
* All in all, Caillou has become a hot button in many homes, and parents have taken to social media to air their grievances – and we can't help but laugh right along with them. Read full article

Я все-таки покажу Боре этот мульт. Не думаю, что он надолго привяжется. Нелюбить можно любые серии: Ми-ми-мишки, Машу и Медведя, Лунтика и Барбоскиных - и всегда найдутся веские причины, поверьте. В качестве практики лексики, серии про Каю нам подходят. И это не единственный источник, разумеется.

пятница, 29 мая 2020 г.

Сказочное детство

Где-то есть кукарямба...

Это история про Пеппи Длинныйчулок, сошедшую с обложки пластинки и поселившуюся рядом со мной, когда я была еще маленькой девочкой, лет пяти.
Это было в городе Иркутске, в унылом спальном районе под названием Первомайский. Серые панельные пятиэтажки, школа, магазин, троллейбусная остановка. Но вдруг между домами промелькнула маленькая фигурка с огромным чемоданом в руке.


Кто она? И откуда? Ведь в микрорайоне Первомайском нет порта, куда заходят большие корабли? Более того, у нас нет моря! А появилась она из вот такой удивительной машины:


Сейчас бы я назвала её Машиной Времени. Но тогда все звали эту штуку просто: проигрыватель. Конечно, это не патефон, о чем я тогда очень жалела, ведь куда роскошнее смотрелась бы большая блестящая труба! Такую вещь можно было бы и посреди зала хранить и натирать до блеска, как самовар. Но скромной машине скромное место - в углу, на полке, которую и не видно было, пока не закроешь дверь в комнату, где мы находимся.

Помню бархатную щеточку, для протирания пыли с пластинки, помню, как училась аккуратно устанавливать лапку (а кстати, как эта штука зовется?) на виниловый диск, который нужно было так беречь! Ведь каждая малая царапинка портит качество звука, и к тому же, пластинка могла заедать на одном и том же месте. До сих пор слышу голос Дюймовочки: "Я терпеть не могу ни мух, ни комаров!... Я терпеть не могу ни мух...." Но это другая сказка. (Уже вышла из употребления фраза "смени пластинку"?). А если сломается игла?! О нет! Её невозможно починить, ей придется искать замену, пока еще есть в продаже иглы для проигрывателей? Или уже все крутят аудиокассеты?  Вообще, скоро проигрыватели вымрут, грядёт новая эра, перестройка - и хлынут на постсоветское пространство магнитофоны Sony. 

Но пока две маленькие девочки, сестрёнки  Аля и Тоня, достают свою самую любимую сказку на двух дисках, поэтому у этой обложки есть вот такой разворот.

Встречайте: Пеппилотта-Виктуалина-Рольгардина Длинный Чулок, или попросту Пеппи. Моя сестра представляла себя рыжей чудачкой, ведь у неё тоже были веснушки! Мне оставалось быть Анникой, а я и рада была - роль Анники попроще: прилежная и воспитанная девочка в чистеньком платьице. А вот Пеппи - она не как все. У неё много идей, озорства, если грать - то в пиратов, если бегать - то по крышам! Пацан в юбке - конечно, ведь она росла на корабле с отцом-моряком! Пеппи - самая сильная девочка на всём белом свете! У нее есть белая лошадка и маленькая обезъянка. А что же было у нас? Велосипед вместо лошади. - Уже не плохо. Мы отправлялись во двор и напевали любимые песни с пластинки, они же песни из одноименного музыкального кинофильма Про Пеппи Длинный Чулок 1984 г.

Кажется, мы и похожи были очень-очень на этих девчонок с экрана.

Стихи Юлия Кима
На музыку Дашкевича
Пиратская (отрывок)
Эх, раз-два-три-четыре-пять,
Вышла погулять
Страшная пиратка Пеппилотта
Длинныйчулок!
Эх, дайте сюда
Полосатого кита,
А хочете, давайте кашалота!
Эх! Хорошо!

Йо-хо-хо, мои голубчики,
Разбойнички и душегубчики,
Мы всем покажем, йо-хо-хо,
Север-запад-юг-восток!

А вот эту я недавно напела уже для своей дочки, чем очень заинтриговала её, - мама, включи! включи! Там где она поет 'вру' и 'рву', 'рву' и 'вру'...

Песня о вранье (отрывок)
Конечно, я вру,
Все время я вру.
Встаю поутру - вру,
Хожу по двору - вру.
Беру по ведру,
Иду по воду,
Обратно иду - вру,
Сижу во рву,
Цветочки рву
И вру, вру!
А может, не вру?
Вы откуда знаете,
Что это болтовня?
Вы же не бываете,
Где бываю я!
Где-то с нами рядом
Бродит кукарямба,
Что за кукарямба,
Где о ней прочесть?
Сама никогда не слыхивала,
Не читывала, не видывала,
Но если я ее выдумала -
Значит, она есть!
Значит, есть кукарямба,
Где-то есть кукарямба,
Только кто нам ответит
И расскажет тогда,
Где живет кукарямба,
Что жует кукарямба,
Сколько весит
И кто она?!

А вот эту песню тоже необходимо упомянуть, так как я нахожу отголоски первых строк в одном алькином произведении, ниже приведу и его.

Песня полицейского (отрывок)

Наш  городок
Не низок, не высок,
Не близок, не далек,
Не первый, не последний.
А он такой,
Не грустный, не смешной,
Не толстый, не худой -
Он средний.
Немножко асфальта,
Немножко бетона,
Немножко зеленых посадок,
Но то,  чем он горд -
Не море, не порт,
А полный порядок!
Порядок!



Мы жили в СССР конца 80-х где уже назревали большие перемены. В искусстве острее обозначалась тема противодействия системе. Наши родители жили бардовской песней, фестивалями на реке Олхе, которые были островками свободы и инакомыслия. Отец познакомил нас со стихами, которые таят глубинные смыслы, и их необходимо научиться видеть, как читать секретные послания по узорам восточных ковров.
Аля полюбила поэзию. У неё уже появлялись первые стихи на темы школьных сочинений. Однажды было заданно написать о школе. Они с папой неплохо потрудились, состряпав очень веселое стихотворение, посвященное 35й школе города Иркутска. 


Школа номер тридцать пять,
Что о ней могу сказать?
Ни первая, ни последняя, 
Одним словом, средняя.

Тот кто строил эту школу, 
Не годится никуда!
Потому что в этой школе
Всюду капает вода.

Тот кто в школе учится,
Долго будет мучиться,
Потому что десять лет
Он пальто таскает вслед.

Ну зачем мне многочлены,
Функции и формулы?
Если жизнь моя - арена, 
А друзья все - клоуны.

А вобще-то, всем спасибо,
Трудно с нами справиться.
Будем грызть науки глыбу,
Кто-нибудь отравится.



И я теперь совершенно точно могу сказать, почему у нас не было книги Астрид Линдгрен, - потому что в книжке вы не найдете той идеи, что есть в фильме, как не станешь перечитывать Приключения Барона Мюнхгаузена, посмотрев фильм с Олегом Янковским. Я очень благодарна родителям, которые прививали нам высокие ценности. Ведь нас окружала не просто серость, все было гораздо хуже: уровень преступности в спальных районах обычно выше, чем в центре, наши сверстники уже проверяли мир на прочность, кто-то попал в колонию для несовершеннолетних, кого-то уже не было в живых. Приближались девяностые. СССР распадался. Творились большие перемены.

Теперь мне кажется вполне понятным и обоснованным импульсивное решение Али бросить школу. Она была тогда в седьмом классе. О боже! Что дальше? А разве можно? Но родители не испугались. Она действительно больше не ходила в ту школу. И не сразу стали искать какую-то другую. Не могу сказать точно, сколько она пропустила, может год, может два. Мы уехали из Первомайского. Мы перебрались в центр. Это было лучшее, что могли сделать для нас родители. Ах да, теперь мы поступили в школу искусств и четыре раза в неделю ездили от Площади Декабристов до Площади Кирова, чтобы рисовать. Я полюбила художку, ведь я там чувствовала себя особенной, даже талантливой. А сестра, оказывается, не очень любила рисовать. Довольно сильное признание сейчас, учитывая, что это и есть её ремесло - она иконописец.

С точки зрения младшей сестры весь этот скандал со средней школой казался мне проявлением алиной слабости. Я никогда не одобряла её решения и не последовала бы её примеру. Сегодня я уже смотрю на события прошлого с точки зрения матери. Я читаю своей дочке про Пеппи, которая мечтает о школе, в которой учебная четверть длится лишь три дня, а потом наступают каникулы! Ведь каникулы - это лучшее, что есть в школе, а если ты не ходишь в школу, то у тебя, получается нет каникул? Это нужно исправить.

И теперь я увидела закономерность, моя сестра - Пеппи и она просто не могла не бросить школу. Она усвоила урок на отлично. Родители, будьте внимательней к сказкам, которые любят ваши дети: они о многом вас предупредят. А если вам интересна дальнейшая судьба моей старшей сестры, то она сама расскажет вот в этом интервью что изменилось, и когда она нашла свое призвание, а для публичности она использует теперь  псевдоним - Полина.


Сейчас я снова смотрю такие фильмы как Пеппи Длинныйчулок, Обыкновенное Чудо, Убить Дракона, да даже Дон Сезар Де Базан, уж до чего детский фильм! - и удивляюсь, какие тексты, какой юмор, какая злободневность! Снова нужны герои, ломающие стереотипы, бросающие вызов системе. Неужели опять будет развал СССР?

Появляющийся в последней части отец Пеппи, - его исполняет Михаил Боярский, первый наш с сестрой любимый киноактёр, - наводит настоящий порядок, указав на того, кто действительно жулик, а кто - нет,  и прогоняет господина Стефенсена, человека с большими амбициями. 

Песня Мистера Стефенсена
Дайте мне срок, наш с вами городок
Поставят наравне, ну, скажем так, с Парижем.
Длинныйчулок разгладится, как шелк,
И будет хорошо пострижен!
Масса сирот найдет себе приют,
Забыть отца и мать их попросту обяжут!
Длинный чулок прикусит язычок
И будет повторять, что скажут!

Детям любым режим необходим,
Наши труды дадут свои плоды,
Все перетрут терпение и труд,
Взялся за гуж - так будь при этом дюж!

Поменьше фантазий, поменьше поэзий,
...................................
А мы как всегда
Равняемся на
Полнейший порядок!

Многоуважаемые граждане!
Приходите с вашими детьми:
Сделаем мы их тоже такими же
Многоуважаемыми!



Но главный жулик бежит, испугавшись Капитана Эфроима Длинныйчулок. Город спасен, отец забирает дочку в дальние странствия по морям. Вот чего я никогда не могла понять, так это то, что Пеппи выбирает остаться в этом городке с Томми и Анникой, отказавшись от путешествия под парусами. Ведь это и была та жизнь, которая сделала её такой особенной. А теперь, она остается на суше и легко прощается с отцом. Впрочем, в сказках всегда неправдоподобный финал.



Прощальная песня
- Эге-ге-гей! - голоса морей
Бьют веселой волной в корму:
- Эй, снимайтесь скорей
Со своих якорей,
А иначе моря ни к чему.

Иначе не увидишь,
Какие есть на свете
Края и небеса,
Зато как в море выйдешь,
Гуляй по всей планете,
Смотри во все глаза.

Эге-ге-гей,
Не грусти, моряк,
На прощанье рукой взмахни,
Видишь, ветер какой,
Видишь, парус надут,
И волна за волной
В путь-дорогу зовут,
До свиданья, друзья мои!
 

среда, 20 мая 2020 г.

Счастье быть мамой

...или как тяжко быть современным родителем.

Я очень хочу помочь Тасеньке в учёбе. Изо всех сил стараюсь это делать каждый день. И почему я уверенна в том, что ей нужна помощь? Если б я успокоилась, то не написала бы всего того, что последует ниже. Это мой план как "нанести пользу ребенку" на предстоящее лето.

С ума схожу от изобилия задач, средств и идей, и от нашей с ней нерасторопности. По сути, чтобы не сходить с ума, достаточно расставить приоритеты.

📖 К примеру, мне достаточно было бы, чтобы она читала каждый день по несколько страниц текста - для развития скорости чтения, расширения кругозора и повышения грамотности. Да, думаю, это пункт номер один. Опять же, не самый сложный, ведь можно дать ребенку книгу и отлучиться.

✍ Еще я бы хотела, чтобы она писала, хотя бы раз в неделю, чтобы развивать скорость письма, повторять усвоенные темы и правила, оттачивать навыки. Но тут приходится с ней посидеть.

✔ Конечно же, ей нужна помощь в математике. Нужно заниматься устным счетом: сложением и вычитанием с переходом через десяток, оперировать двузначными числами. Держу себя и её в тонусе.
✔А решение задач? - о боже, это наш ночной кошмар! Нужно уметь читать задачу, делать краткую запись, логично выстраивать решение и записывать ответ. Дайте мне совет, как это сделать играючи? Она ненавидит задачи больше всего на свете! Сижу над каждой её цифрой и буквой, гиперконтроль против отсутствия концентрации, против сползающей под стол, в виде расплавленной субстанции, дочки.

Многие дети за летние каникулы перед вторым классом учат таблицу умножения. Я боюсь, Тая еще не готова, как бы подвести её к этому играючи?! Я против зубрежки, я за понимание. Поэтому я купила тетрадь от 'Банды Умников', а так же полный пакет от учи.ру, постоянно просматриваю видео с супер идеями на канале Жени Кац и воплощаю их (например, беру в руки ножницы и вырезаю разные трехмерные штучки). То, что вдохновляет меня, дает отличную практику - лучший способ научить любить учёбу - это показать как люблю учиться сама! ❤


📚Перестала покупать книги на английском. Стала покупать настольные игры. Мало купить, - в них надо еще и играть регулярно! Так что теперь добавился пункт
 🎲 поиграть в настолки - как развивает и поддерживает интерес к учебе! Играем в Делиссимо, Минус-Плюс, Геометрика, Спящие Королевы, Турбосчёт.

🎨Давно, очень давно мечтаю о красках, о рисовании кисточками! Не берусь из-за того, что боюсь испачкать обои в арендованной квартире. У нас ведь Боря, а он непременно будет участвовать! Вот почему важно уехать на дачу.

💃Зато можно всем вместе подвигаться, потанцевать! Включай музыку! Или нет. Стоп. Папа отдыхает. Он такую музыку вообще не переносит! Ну давай тогда включим то, что бы ему понравилось... включаю - Тая затосковала. Никакие хиты 80-х не прокатят. Нужен Little Big понимаете ли...

И как бы не забыть при всем при этом английский? Гуляем с английским. Сочиняем истории на ходу. Загадываем загадки. Здорово!
Насчет чтения и письма - очень сильно забуксовали, приоритеты-то сместились. Мне очень-очень-очень жаль пускать английский на самотек. Мне даже, можно сказать, страшно - он вымирает.

Еще иногда хочется перестать быть супер-мамой, и отпустить дочку поиграть во дворе, на площадке, со своими сверстниками. И не иногда, а каждый день и вдоволь. Ребенок не должен общаться со взрослыми 24/7. Детям необходимо самим учится взаимодействовать друг с другом. Мне ужасно не нравится, что оставь их поиграть, они через пол часа уже в телефоне сидят. 
- Почему? - Потому что им скучно. 
- Почему? - Потому что не умеют играть вместе.
- Почему? - Потому что никогда это не делали. А с телефоном привычнее, этот навык у всех развит. Поэтому все заканчивается телефоном.📱

Ах да, дочка осваивает Майнкрафт. Долго было не понять, как играть-то?! постоянно приходят зомби и убивают тебя. А я эту игру никогда не воспринимала. Ну прям отторжение. Не моеё, дочка, извини, разберись уж как-то сама, если тебе это надо. Единственное, что я смогла полезное сделать, это найти в настройках уровни и переключить с 'выживания' на 'мирный' - ох как классно! а я-то боялась, что созидательный режим - это привилегия платной версии... Теперь дочка созидает в этом уродливом кубическом мирке, делает бассейны, впускает туда дельфинов, окружает бассейн факелами... а мне до фени :) (так уже и не говорят, наверное). Только лимит времени бы установить, у меня же есть родительский контроль. Пока пользуюсь устными предупреждениями.




***
А дальше я анализирую своё состояние. Может, и не стоило это писать.


Казалось бы, можно создать расписание - по утрам занимаемся, а после обеда прогулки и встречи с друзьями. И успевать всё-всё-всё. Но, как правило, сил у Тасеньки хватает только на одну задачу. Или только на один диктантик. И никак не получается чтобы взять и выполнить, к примеру, три пункта из вышеописанного плана. Что в итоге? Метание из учебы в творчество и обратно, то ли играем, то ли занимаемся по учи.ру, то ли английский... такой большой-большой котел с супом, медленная рекурсия или итерация (что лучше подходит?), а, может, ротация? - что хочу сказать: для развития навыков нужно, чтобы задача повторялась, повторялись бы циклы, вновь и вновь использовались усвоенные алгоритмы. А когда этого нет, то и система не наблюдается, в результате моя встревоженность становится привычкой, добавляя морщины на лице.
 

известная детская игра 'Головоноги'. Первая настолка, в которую играем с Борисом. Такие вот названия закрепились за этими двумя карточками 🙊


А ведь есть другой взгляд на вещи. Родитель - не обязан всему научить. Это не его задача. Это задача других людей, например, школьных учителей. Вообще школа - это прекрасно. Думаю, весь мир это осознал за время самоизоляции. В первую очередь в школа - это удобное пространство для учебы, а дом - нет. Я вот не могу  организовать время и место, всегда нужно начинать с того, чтобы освободить стол. Найти ручку, линейку, все куда-то убежало, укатилось, унесли... Каждый день совершаю какой-то немыслимый просто подвиг.

🎠🎠🎠🎠🎠🎠🎠🎠🎠🎠🎠🎠🎠
Имея кое-какой опыт работы с дошколятами, я считала, что смена активностей поможет разнообразно провести время, многое усвоить. Например, поплясали, попели, полепили, порисовали, поклеили - занятие насыщенное, никто не устал, хоть переделал много дел.
С Таисией я пока не настроила дозировку. К примеру, она учит несколько движений из хореографии на стишок-потешку, - полчаса пролетает незаметно. Ура, одно дело сделано! Попробуем что-то еще? Занимательную математику и логику, - продолжи последовательность из трех значков, дорисуй четвертый. - Не справляется. Может, я плохо объяснила? Пытаюсь иначе. А потом еще раз. Не справляется. Я злюсь. Хореография исчерпала весь её ресурс. День прожит. 
Я очень расстраиваюсь. Я просто не могу её потом собрать. Я же не принадлежу ей весь день. Потом приходит время других обязанностей, и время для других членов семьи. Let's call it a day. 

A task a day - oдна задача в день - если коротко о нашем дистанционном обучении. Вспоминаю с тяжестью, как копили долги. Написали русский - математику в другой раз. А нужно было по трём предметам (минимум!) ежедневно сдавать домашнюю работу. Не тянули. 

🏫 Благословенна школа! (реальная, а не дистанционная).

суббота, 9 мая 2020 г.

9 мая

К У Л Ь Т     П О Б Е Д Ы
Автор Лев Рубинштейн

Потому и не могут уже которое десятилетие расстаться, наконец, с этой «Победой», что с ней, с этой «победой» ничего не закончилось.

И до сих пор возникает столько вопросов, что не остается ничего лучшего, чем отмахнуться от всех сразу. Для чего победа? Кто от этой победы выиграл? Кому она пошла на пользу, а кому во вред? Что с ней делать? Как жить дальше? Как сделать так, чтобы больше не приходилось побеждать ТАКИМИ жертвами? Да и вообще — не будет войн — отпадет и потребность в победах.

Культ победы, как и любой культ, вреден и опасен. Но дело-то в том, что государство, подобное сталинскому или нынешнему российскому, только на этом культе и держится.

«Победа» это ключевое слово в той этической системе, которую исповедует наша власть и идейно обслуживающий ее персонал. Без «побед» им никак. А без войн не бывает и побед.

«Победителей не судят». «Победитель получает все». «Историю пишут победители». Эти звонкие, соблазнительные и при этом глубоко архаичные формулы звучат в контексте реалий и ценностей современного мира мало того, что не очень уместно, но и просто аморально. А у нас тут — в самый раз.

Вот мы и застряли в той самой победе. Вот мы и буксуем в ней, как полуторка в мокрой глине.

Современный цивилизованный мир тоже отмечает этот праздник. Но празднует он не «победу», а наступление мира. Мир пошел вперед. И для него в результате оказалось самым важным не то, кто кого победил. Самым главным и насущным оказалось усвоение уроков этой страшной войны. Важно не то, КТО победил, а кто и что ВЫИГРАЛ. Оказалось, что выиграл в том числе и немецкий народ, убийственным и самоубийственным своим опытом избавленный от смертоносных иллюзий исторической исключительности и национального мессианства.

А мы, как заколдованные, уже которое десятилетие все не можем выйти на свежий воздух из душного кинозала, сомнамбулически уставясь в экран, на котором, кажется, навсегда зависло слово «победа».

Поэтому спустя столько лет эта тема не перестает быть столь болезненно саднящей. А государство и общество неизменно уподобляются ребенку, который не дает зажить болячке на локте, вновь и вновь сладострастно сдирая не до конца засохшую защитную корочку. И поэтому война у нас никогда и не кончается.

Победа — это еще не мир. Победа — это всего лишь финал войны. Это всего лишь часть войны, хотя и заключительная ее часть. Апофеоз. Помните картину «Апофеоз войны»? Вспомнили? Вот и я том же. А сверху там, если помните, вороны. Конечно, вороны — а кто же еще.

воскресенье, 19 апреля 2020 г.

Тая Длинныйчулок

Тая сегодня
В прошлый раз о ней рассказывала, когда ей не было семи лет... время летит! Моей звездочке уже 8 с лишним лет. 
Тогда она попросила постричь челку уголком, V. А этой весной я под машинку подстригла ей правый висок. Неожиданно. Ей нравится!

Что у нас сегодня? Ка-ран-тин! Это слово 2020! 😷 Covid19,  удалёнка, #сидидома..... - и ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ.😵 Мама, не горюй!

Нас спасает учи.ру, - удобная платформа: дочка может сама включить, войти и заниматься. А вот это вот онлайн недоразумение, которое предлагает школа, - 1С - пока очень плохо работает, не функционирует на планшете, not child friendly :( Поэтому берем учебники и пишем в тетрадь задания. Но зачем тогда школа? Проверять успехи? Я и сама проверю :) Научите. - А вот с этим сложнее.


 О достижениях 

💃январь 2020 - участие в конкурсе Королева танцпола. Как мы готовились! Репетировали на набережной. У нас даже появились фанаты среди прогуливающихся. Я - хореограф :)


Февраль - чтение Pippi Longstoking by Astrid Lyndgren. Тая пишет и иллюстрирует свою версию книги. Видимо, Лорен Чайлд потрудилась неубедительно. При всем уважении, где иллюстрации, Лорен? Очень скупо...
Конечно, история, на которой выросли мы с моей старшей сестрой, достойна отдельной заметки. И я её написала, добро пожаловать сюда: Больше, чем сказка.
Мы погрузились в мир Пеппи, посмотрели английский мультфильм и музыкальный фильм (СССР 1984), я ностальгировала.


Март - подготовка творческого проекта для школы - Мультипликация. Новое слово 'фенакистископ' - занятненько, погугли. Тая очень заинтересована процессом создания мультфильмов. Даже пора переходить на новый уровень, отказаться от съемки на телефон, овладевать компьютером и программой. Но откладываю на потом. Пока она заставляет пластилиновые фигурки двигаться и танцевать, а музыку накладывает в Likee. :)

Английский.
Дааа, говорить я ребенка научила, сомнений нет. И вроде, как-никак читает по-английски. Осталось письмо. Спеллинг. Для ориентира взяла список слов из Cambridge assessment YLE, starters. Даже три вордлиста в quizlet создала. Доча может. Хочу ли экзамен Pre A1? Мечтала. Но карантин. Можно и не сдавать, можно готовиться к A1 (Movers), но через год. Ааах мечты-мечты...
Но всё моё педагогическое рвение тает, когда я вижу, как она садится за создание своей книжки. Опять бессознательный подход. Важна необходимость ПИСАТЬ, это бесценно! А такие упражнения на спеллинг, как: word search, quizzes, running dictations - они нужны, но второстепенны. Пиши, Тая, пиши!

🌈 Помните книжку 'My many colored days' by Dr. Seuss? - Мои разноцветные дни, - это когда цвета соответствуют определенному настроению. Мы пошли дальше - добавляем звуки. Конечно же, музыка - это эмоции, краски - тоже, все взаимосвязанно! И мы стали выстраивать эти взаимосвязи.
🌈 Новая игра во время прогулок - напеваем настроения, творим мелодии (вроде как для кинофильма): весна, вечер, дождь, тревога, удача, встреча, трудный подъём, препятствие, скользкий лёд... 
🌈 а как звучат цвета? Спой мне красным цетом? Зелёным? Оранжевым, фиолетовым, коричневым...
🌈 а подбери цвет ко вкусам... скажем, какого цвета соль? А сахоар? Не то, что видит глаз, в реальности и соль и сахар белые. А что говорит нам наше внутреннее чутьё? Какого цвета рыбный запах? А запах кофе?

Вот это вот всё приводит Таю в восторг. Видеть связи, где объективно их нет. Да, это творческое мышление, в определенной степени, до определенного порога, после которого уже шизофрения. Вспомнились лекции 'Биология поведения человека' Роберта Сапольски, где он объясняет, как в человеческом ДНК сохраняется ген, отвечающий за креативность и помешательство. При естественном отборе выживают сильнейшие, и хотя ошибки случаются и передаются по наследству, полностью ликвидировать их нельзя, именно эта часть кода позволяет людям рождаться талантливыми или гениальными.



Предыдущие заметки о дочке где я пишу о трудностях обучения, которые вовсе никуда не делись, работаем по-тихоньку. Главное: не делать длинных перерывов, быть постепенным, последовательным, идти в ногу с программой, не надо рывков вперед. Тая не опережает школу в математике и логике, пусть норму сдаёт. Первый класс - сложение и вычетание двузначных чисел, с переходом через десяток. Вот это и практикуем. Ума не приложу, как подойдём к умножению?!? кажется, за летние каникулы между 1 и 2 классами все дети учат таблицу умножения. The biggest challenge ever! 

🌼 Тая задает вопросы: сколько еще учиться? 11 классов школы?! Большой сюрприз. А зачем так много? Она думала года три и всё.
🌼  А разве можно выучить всё, по всем предметам на отлично?

Я рассказала ей, как я вижу школу и оценки. На самом деле оценить насколько умён человек почти невозможно. И оценки - это не всегда про знания. Это про соответствие форме. Понять 'чего хотят'. выдать тот ответ, которого ждут. Вовремя. Да, ведь это и есть успеваемость. Успеваешь со всеми? - Значит пятёрка.
Вот ты, Тасенька, знаешь английский, ты чувствуешь в себе силу. Но открываешь учи.ру, а там упражнения на множественное число: a bus - busses, an apple - apples, a dress - dresses, a cat - cats, a fox - foxes. Разбей на две группы, в первую - когда добавляем 's', а во вторую 'еs'. Ты жутко путалась, не поняла задачу, не увидела форму. А в школе всегда требуют форму, не так ли? По этому пятёрку получет не тот ученик, который свои истории сочиняет на английском, а тот кто с заданием справился. До свободных высказываний  там еще не скоро, в начале будут вот такие упражнения. Внимание к деталям. Тренируйся.
И с математикой так же. Ты читаешь задачу, в условии использованы чепуховые цифры - 6, 2 - и ты прекрасно сходу можешь ответить на вопрос задачи, ведь вычислять однозначные цифры - это детский сад! Но в чем вся сложность для тебя? Заполнить форму. Оценка снижается за неправильную краткую запись, не отступила необходимое количество клеток. И, что сложнее всего, - это не запутаться 6 - 2 = 4 или 6 - 4 = 2, где 6 и 2 - числа из условия задачи, а 4 - ответ навопрос. Если меняешь их местами - ответ будет неверный, хотя считать ты умеешь.

И в двадцать пятый раз объясняю, хожу кругами, а получаю вот это: 
Кстати, я так и отправила на проверку Светлане Владимировне. Она похвалила за аккуратность :) Но задача решена неверно. - только тогда я увидела, что написала Тая и не могла удержать смех. 


А потом долго размышляла, кому из нас нужна помощь. 
Хочу, чтобы Тасенька справлялась с учебой сама. Хочу, чтобы ей было интересно узнавать и преодолевать, искать ответ. Пока это звучит, будто слишком многого хочет мама. Не знаю, что, как, откуда? Все что я делаю только роняет её самооценку, отбивает желание учиться. А было ли оно? Вопрос. Никогда за ней ничего подобного не наблюдала. Скорее наоборот, ничего знать не нужно, достаточно фантазировать и улетать в мир грёз, где нет дат, дней недели, месяцев, денег, графиков, схем, систем...
Гумианитарий, фантазерка, художник.


Данетки

Жив ли наш английский?
Да, жив. Кому-то даже может показаться, что фонтанирует. Кто-то, заслышав нашу болтовню на детской площадке, даже возмутится. На мой взгляд, среда берет своё, а среда у нас русская. Одной мамой не обойтись, но все же пытаемся удерживать навыки наплаву.

Данетки

Немного о правилах игры:

🎲 В последнее время мы полюбили загадывать слова, ну абсолютно любые, - важно научиться задавать  вопросы, на которые можно ответить только ДА или НЕТ. 
🎲 Если ребенок спрашивает, например, какого это цвета? Нельзя просто ответить, назвав цвет, нужно дать поугадывать. Если спрашивает, этот предмет большой? - лучше помочь сориентировать относительно чего большой или маленький, тяжелый или легкий....

🎲 По-моему, прекрасно развивает логику и мышление. Как правило, даже самый немыслимый объект можно очертить подобным образом и очень динамично подойти к разгадке. Когда в двадцатый раз разгадываешь что-то новенькое, начинаешь с привычных вопросов, не изобретая велосипед.

Я даже набросала основные в вот такой план:

Is it edible?
Does it grow on trees?
Is it alive?
Is it a part of a nature?
Is it manmade?
What is it made of? -Try to guess.
Is it made of wood/metall/glass/plastic?
Is it compound? Plastic+metal

What colour is it? - what colour do you think it is? What colours do you know?

Can I buy it in the shop?
What kind of shop can I buy it in? In a grocery store? All for gardening? Bookstore? 

Is it big or little? - I do not know. It depends.
Is it as big as a house?
Is it my size?
Does it fit in a pocket/bag/shoe box?
Can it be measured?
Can I hold it in my hand?
Can I lift it?
Can I touch it?
Is it soft/hard/runny/gassy?
Is it fragile?
Is it solid or hollow?
Does it feel smooth/harsh/slimy/squishy?