* To form - oбразовать правильную форму
* To use - понять когда это всё применять вообще
Возьмем, к пример,у Present Perfect tense
To form: have + participle 2, либо has + participle 2.
Трудности будут с пониманием того, какое же это все-таки время, настоящее или прошедшее? У нас, в русском такого нет: сделано, так сделано, суффикс "л" - прошедшее время. Поэтому, я хочу подробнее поговорить о втором пункте - USAGE - смотрим как используется Present Perfect.
To use: when you want to speak about result or life experience.
На первом этапе дтого объяснения будет вполне достаточно. А дальше? - Практика!
Возьмем 2 вида ситуаций:
1) RESULT
2) EXPERIENCE
В первом случае нас интересует результат того что случилось и завершилось ли действие (RESULT: I have already done it), а во втором - жизненный опыт, бывало ли это с тобой когда-нибудь (EXPERIENCE: I have never tried it).
Ниже - список вопросов, которые необходимо разбить на две категории, чтобы научиться отличать RESULT and EXPERIENCE.
Подсказкой могут послужить два слова: ever and already
Have you already heard the news?
Have you ever watched this series?
Have you already had your breakfast?
Have you ever ridden a zipline?
Have you bought some milk already?
Have you told him already about it?
Have you ever kissed a frog?
Расспросы можно продолжать и продолжать, пока не прочувствуешь суть двух ситуаций, пока не отложатся эти два слова в голове result or experience - они обязательно должны запомниться! Студент должен вынести их в своей голове после этого урока. (И долго-долго еще не бросать такую практику: вижу Present Perfect - думаю прежде всего: тут резульат или опыт? - Развиваем умение объяснить свой выбор употребления этой формы глагола.)
🪩 А что если нет слов-подсказок, этих маркеров 'ever' and 'already'? попробуй разбить на две категории Result/Experience вот эти фразы:
Haven't we met before?
I haven't seen you for ages!
Have you eaten all the cake all alone?
What has happened?
Oh, no! I've spilt the milk!
I've travelled to Alyaska.
I've learned the poem!
Somebody has been here...
I've lost my keys.
The first snow has fallen.
🪩 Выводы, которые студент может сделать сам:
1) Результат виден по следам 🐾 вижу осколки - Someone has broken the vase. Вижу крошки - someone has eaten all pizza. Не вижу ключей в сумочке - I have lost them.
2) Некоторые действия необратимы, как вот с фильмами, например, их ведь нельзя "развидеть", даже если очень хочется. Я уже видел этот фильм - I've seen it. Или другие примеры, в которых ясно чувствуется что первый опыт - самый главный:
Tы мне это уже рассказывал. - You've told me about it.
Я все это уже слышала. - I've heard it all beforе.
Она обо всем догадалась. - She has figured it all out.
🪩 Вывод, который может сделать учитель: чем короче объяснение - тем лучше запомнится и дойдет весь смысл, тем быстрее приступим к практике.
How long is your explanation of the use of the Present Perfect tense? Why do we need to use it anyway?
If your explanation goes longer than two minutes - you're lecturing = failing your explanation, becausenobody wants a lecture, especially younger learners. How old are your students?
Комментариев нет:
Отправить комментарий