Таисия и логопед

Таисия 5 лет, 19 кг 119 см

Я давно хочу поделиться тем как мы сходили к логопеду. Кто-то, возможно, найдет мою заметку демотивирующей, особенно те, кто еще не утвердился в своей позиции к раннему английскому. Я не преследую никакой назидательной цели, я лишь веду дневник матери, отражаю лишь некоторые особенности развития своей дочери, которые в данный момент попали в круг моего внимания.
Я продолжаю верить в то, что  английский с раннего детства - это здорово, удивительно и полезно, как для мамы, так и для ребенка.

Вот несколько спонтанных примеров тех фраз, которые есть в активе у Таси:
I am in two minds. - Я сомневаюсь.
I can not make up my mind. - Я не могу решиться.
There is no doubt about it. - В этом нет сомнений.
We get along well. - Мы хорошо ладим.
It turned out to be a ghost. - Это оказалось был призрак.

Насколько для вас эти примеры наглядны? По-моему, это классно! Я никогда не занималась обучением или натаскиванием на определенные лексические единицы или фразеологические обороты, английский как-то сам усваивается ребенком так естественно и без опоры на русский. Так же есть фразы, очень естественно рождающиеся у дочки на русском, но вызывающие проблемы при переводе на английский. Всем известно, что дети билингвы плохие переводчики, но разве это проблема? Проблема только для людей, не владеющих ни одним иностранным, как например для моего мужа: ему трудно протестировать знания дочки, Тася редко даст хороший перевод.

***
А теперь о визите к логопеду.
Да, у нас назревала такая необходимость, хватит откладывать,  решила я, пора готовить ребенка к русской, а не английской школе :)

Итак, с самого начала.
Нужно было рассказать с чем пришли, какие проблемные моменты волнуют. Конечно, я могла назвать, то, на что давно обращаю внимание: не дифференцируются шипящие, неавтоматизированная Р, не смягчаются согласные где нужно и наоборот, смягчаются где должны звучать твердо, беда с длинными словами, буквы перемешиваются в винегрет, затруднения выразить свою мысль. Но я-то подозреваю, что профессиональным взглядом можно точнее выявить каждый момент.
Я по наивности своей решила, что мы явимся как есть, дочку там грамотно протестируют, назовут нам где что, научат как заниматься. Очень инфантильная позиция.
Как протестировать уровень ребенка?

Во-первых, дочка совершенно забыла все стишки на русском, которые когда-либо знала. А знала она совсем не много (я-то с ней только два выучила, остальные все по-английски, да из детского сада, может, четыре от нее слышала целиком), а песенки звучали только фрагментами. Да, память у нее не очень. Единственное, что из свеженького она вспомнила, это "Наша елка высока".
Вобщем, я испытала неловкость. Опять я иду к врачу, как ребенок и жду, что мне ласково скажут все-все-все, начиная от того куда положить сумочку, а потом
станут обо всем расспрашивать, желая добраться до истоков. Я пожалела тогда, что не повторили хоть какой-нибудь стишок перед приемом. Не говоря уж о том, что нам просто необходимо регулярно что-то заучивать, тренируя память.

Во-вторых, дочка сразу почувствовала, что о ней говорят нелестно, мама уже не хвалит и далеко не гордится, а выставляет ее слабости, дочка зажалась. Я, конечно, как только заметила это, постаралась разрядить атмосферу, сказала, что она все равно большая умничка и я ее очень люблю. Врач тоже очень приятная женщина и хорошо ладит с детьми, так что нельзя сказать, что мы на ребенка накинулись и застыдили.

Логопед все же дала некоторые тестовые задания из книг. Нужно было описывать увиденное на картинках. Одна страничка меня немного насмешила, там были нарисованы заварочный чайник, масленка, мыльница, перечница, и что-то еще подобное, чего мой ребенок никогда не видел у нас дома. Ну нет у нас мыльницы, мыло-то жидкое, а чай в пакетиках, не говорю уж о подсвечнике.

Зато могу привести те ошибки, которые помню, так как над ними давно работаю:
Тебе нравится мою платью? Мою песню. - Я понимаю, что это аналогия с глаголом любить: ты любишь мою песню, мое платье? а так же напоминает английский, хоть там и нет склонения, но все же: to like something, to love something.
А рассказ она начинает со слов: однажды день... всегда поправляю, выбирай: однажды или в один прекрасный день, но не все сразу.
А вот что может родиться из обиженных уст моей девочки: я тебя ненавижу никогда!
Новые слова у нее запоминаются не сразу и как-то по-своему, например: астафан - официант
А когда в один день появилось два слова, наггетцы и Бетельгейзе (название звезды, из очередной серии Смешариков), то на их перепутала. Очень вкусные бетельгейзе :)

Совместными усилиями обозначили вот такие моменты (скопирую-ка я заключение логопеда):

***
Фонетика. Свистящий парасигматизм шипящих. Ц не автоматизирован.
Ротацизм (Р не автоматизирован, РЬ-Й)
ТЬ, ДЬ - с шипящим призвуком, звучит как Ч
Ошибки смягчения. Может смешивать ЛЬ-Й. Фонематическое восприятие нарушено, ошибки в пробах.
Навыки звуко-буквенного анализа сформированы элементарные.
Встречаются ошибки звуконаполняемости слов, слоговая структура слова искажается в сложных словах (перестановки, сокращения, упрощения).
Словарь несколько ограничен, встречаются лексические замены слов. В речи аммаграмматизмы: ошибки словообразования, словоизменения, в употреблении предлогов, в ударениях и пр.
Органы артикуляции: строение без особенностей.
Артикуляционная моторика: синкинезии языка и нижней челюсти, затруднен подъем боковых краев языка и др.
Общее состояние: удовлетворительное.

Заключение: общее недоразвитие речи (3 уровень речевого развития). Результат обращения. Рекомендовано: занятия с логопедом в условиях ДОУ, ПМПК.

***
Надо бы почитать, по какой шкале логопеды выделяют уровни развития речи, и что бы это значило - 3й уровень? - думаю, это узкоспециальная информация, определяющая соответсвие речи возрасту ребенка.

Не знаю, насколько пугающим такое заключение может показаться со стороны (жду ваших отзывов), но должна добавить, что наш логопед попыталась успокоить нас, добавив от себя: “Я написала вам хуже, чем у вас на самом деле, чтобы вас взяли в коррекционную группу".
В принципе, мы за этим и пришли. Да, я хочу, чтобы моя дочка походила на занятия с логопедом в нашем детском саду, а для этого нам нужно пройти вот такую комиссию.

Это не значит, что я хочу полностью доверить ребенка специалистам, переложив с себя все заботы о ее развитии на других тётенек. Я просто думаю, что дополнительная поддержка нам точно не помешает.

Что могу добавить я, как мама: я удовлетворена заключением, мне оно не показалось преувеличенным, может, даже, остаются какие-то не выявленные моменты. Но я уже понимаю, что не нужно концентрироваться на выявлении всех ошибок, а нужно концентрироваться на общем развитии. Если б я зацикливалась на выявлении, я бы постоянно вела записи, как в её раннем возрасте, все эти чудесно-трогательные говорилки (а это бы помогло нам при встречи с логопедом), но я это упускаю, и пытаюсь смотреть вперед.

Что я узнала нового: английский язык таки повлиял на произношение, хоть я это не признавала (в частности: ТЬ, ДЬ - с шипящим призвуком
Ошибки смягчения). Почему не признавала? Да потому что не слышу от нее тех красивых, сформировавшихся английских звуков, к примеру bird и girl у нее 'бод' и 'гол', о таких типично английских звуках, что в словах this и think пока не мечтаю...
Зато теперь с улыбкой поправляю её: Иностранка ты моя, скажи красиво "опять" а не "опьят" или "опиат".

Что делать? Интересно было услышать такие советы: заниматься спортом, выполнять общефизические упражнения на развитие меткости и баланса.

А вот по таким пособиям можно самостоятельно развивать речь:

Теремкова. Логопедические домашние задания для детей с ОНР 5-7 лет.

Новиковская. Логопедическая грамматика 4-6 лет.

Ткаченко Т.А. Логопедические упражнения

***
Теперь я охотно останавливаюсь возле полок с развивающими русскими пособиями в книжных магазинах, нашла все, что нам рекомендовал логопед и не перестаю интересоваться более увлекательными и красочными изданиями.

Что касается общефизической подготовки, то я вполне горжусь собой, ведь с осени я ввела в нашу жизнь фитнес. Поначалу это были занятия не дольше 15 минут, они постепенно увеличивались, и теперь бывает мы занимаемся 50 минут. Эта тема заслуживает отдельного внимания, я обязательно опишу наш опыт тренировок, но на сегодня это все.

Надеюсь, вам понравилось.