30.06.14
Первый урок для Димы.
Диме пять лет, английский начал изучать в сентябре, ходил в группу. Моя задача поддержать знания, чтобы мальчик не забыл английский за лето, сделать так, чтобы обучение проходило интересно, в форме игры.
Удачные моменты:
Мы вспоминали животных, изображали их.
Узнали, что животные по-английски издают другие звуки, например: mouse goes squeak-squeak, pig goes oink-oink, frog goes ribbit-ribbit, sheep goes baa-baa.
Гонялись друг за другом, чтобы усвоить кто кого боится. The mouse is scared by the cat. The cat is scared by the dog. The dog is scared by the wolf. The wolf is scared by the bear.
Таким образом усвоили, что медведь- это bear, что "мы не боимся" -это "we are not scared!"
И подошли к самому интересному: Bear hunt!
Я заранее оглядела местность и спрятала рисованного медведя в лесу, куда мы и направились, проходя и траву swish-swash, и грязь squelch-squerch, и лес stumble-trip, всё как положено по книжке. Whose this wet shiny nose is? Two big firry ears! Tho big googly eyes! It's a BEAR! И бегом, в обратном направлении, пещера, лес, река, грязь, пока не прыгнули в кровать, у нас это была садовая качеля, а вместо двери калитка. Очень живо обыграли. Только все так быстро закончилось, что мы пошли на медведя опять. И опять с той же песенкой. Но в этот раз мы взяли ружья - палочки (я была против, но это же Димка) Завалили медведя. И Димка тащил его домой через лес, болото, речку и т.д.
Теперь он в качестве домашнего задания смотрит офицальное видео по книге, с голосом автора, учит и готовится к походу на медведя опять. Сам поведет!
Первый урок для Димы.
Диме пять лет, английский начал изучать в сентябре, ходил в группу. Моя задача поддержать знания, чтобы мальчик не забыл английский за лето, сделать так, чтобы обучение проходило интересно, в форме игры.
Удачные моменты:
Мы вспоминали животных, изображали их.
Узнали, что животные по-английски издают другие звуки, например: mouse goes squeak-squeak, pig goes oink-oink, frog goes ribbit-ribbit, sheep goes baa-baa.
Гонялись друг за другом, чтобы усвоить кто кого боится. The mouse is scared by the cat. The cat is scared by the dog. The dog is scared by the wolf. The wolf is scared by the bear.
Таким образом усвоили, что медведь- это bear, что "мы не боимся" -это "we are not scared!"
И подошли к самому интересному: Bear hunt!
Я заранее оглядела местность и спрятала рисованного медведя в лесу, куда мы и направились, проходя и траву swish-swash, и грязь squelch-squerch, и лес stumble-trip, всё как положено по книжке. Whose this wet shiny nose is? Two big firry ears! Tho big googly eyes! It's a BEAR! И бегом, в обратном направлении, пещера, лес, река, грязь, пока не прыгнули в кровать, у нас это была садовая качеля, а вместо двери калитка. Очень живо обыграли. Только все так быстро закончилось, что мы пошли на медведя опять. И опять с той же песенкой. Но в этот раз мы взяли ружья - палочки (я была против, но это же Димка) Завалили медведя. И Димка тащил его домой через лес, болото, речку и т.д.
Теперь он в качестве домашнего задания смотрит офицальное видео по книге, с голосом автора, учит и готовится к походу на медведя опять. Сам поведет!
вот это добыча!
ОтветитьУдалить