03.07.14
Второй урок для Димы.
Играем во дворе.
Опять идем на медведя. Дима хорошо подготовился, всю песенку пел вместе со мной, (хотя на видео слышен только мой голос). Сыграли два раза и Дима хочет еще. Все-таки, гениальное произведение.
From head to toes
Совсем никак не идет, не нравится, Дима даже не слушает. Хотя он знает все части тела и животных.
Let's play catch!
Играли в догонялки используя фразы:
Try to catch me if you can.
I will easily catch you.
You can't catch me.
I can catch you.
Got you!
That's not fair!
It's your turn now.
Использовала фразы я, заставляя его повторить, но эффект, по-моему, нулевой :( он бегает и ему все равно что выкрикивать. Хотя он смог сказать My turn now.
Трудный момент - переключаем внимание на новую игру, рассказываю правила (игру-то он отлично знает, но не понимает ни слова, мне приходится переводить)
This is a silly game. Let´s play something else.
I know a really good game. It is called Sly Fox.
One person is a sly fox and the others creep up on him.
You'll be the sly fox and we creep up on you while your back is turned.
And we must stand still when you turn to us again.
If you notice someone move, you say 'back to the start' or 'I saw you move'.
Это удачный момент. Дима хорошо говорил:
I saw you move!
You moved your fingers!
You moved your legs!
Back to the start!
Зашли в дом, занятие продолжили с просмотром Peppa Pig, My Cousin Chloe. Я останавливала на тех фразах, что мы использовали, играя во дворе. Дима не хотел останавливать видео, но я же знаю, что нужно привлечь внимание к каждой фразе, иначе он ничего не услышит. И правда, спрашиваю: что Пеппа сейчас сказала? Отвечает совсем не то или приблизительно по смыслу. Разбираю слова, включаю снова - он услышал! Даже сам рад, что теперь эти фразы понял.
Дима, как по-английски игра? - Play
Нет, это играть, это действие, дай мне существительное (о Боже, что я несу! Диме пять лет, какое существительное?!) А слышал ли ты когда-нибудь Game over? -да, давай играть!
Нет, это игра окончена, а давай играть, это Let's play a game!
Теперь скажи, как будет игра? Game!
Теперь, если тебе не нравится игра, ты можешь сказать: глупая игра, давай в другую!
This is a silly game, let's play something else. - он очень старался запомнить эту фразу, теперь он может покапризничать по-английски :)
Правила: Rules - на что похоже, на руль? Теперь запомни, мы рулим по правилам, значит правила - Rules (Дима легко схватывает такие сравнения)
The rules say I win.
You can't catch me!
That's not fair. - Это нечестно!
Так, честно - это фея, фея ведь честная, правда? а нечестно нот фея!
Creep up - у нас уже отложилось в голове 'на цыпочках'-'tip toe' теперь запомни 'красться' - здесь он стал ползать по всей комнате, после пятнадцатого раза, на мой вопрос как по-английски красться, ответил creep up!
Домой иду со смешанными эмоциями: Какой ужас! И не все так плохо, дело пойдет:)
Необходимо просто обдумать положительные и отрицательные моменты.
Да, игра повышает интерес и мотивацию, Дима ждет занятий, как праздника. Но так занятие не откладывается, все вылетает из головы. Нужно сесть, повторить, разъяснить. Думаю, нужно больше заниматься в комнате и быть построже.
Второй урок для Димы.
Играем во дворе.
Опять идем на медведя. Дима хорошо подготовился, всю песенку пел вместе со мной, (хотя на видео слышен только мой голос). Сыграли два раза и Дима хочет еще. Все-таки, гениальное произведение.
From head to toes
Совсем никак не идет, не нравится, Дима даже не слушает. Хотя он знает все части тела и животных.
Let's play catch!
Играли в догонялки используя фразы:
Try to catch me if you can.
I will easily catch you.
You can't catch me.
I can catch you.
Got you!
That's not fair!
It's your turn now.
Использовала фразы я, заставляя его повторить, но эффект, по-моему, нулевой :( он бегает и ему все равно что выкрикивать. Хотя он смог сказать My turn now.
Трудный момент - переключаем внимание на новую игру, рассказываю правила (игру-то он отлично знает, но не понимает ни слова, мне приходится переводить)
This is a silly game. Let´s play something else.
I know a really good game. It is called Sly Fox.
One person is a sly fox and the others creep up on him.
You'll be the sly fox and we creep up on you while your back is turned.
And we must stand still when you turn to us again.
If you notice someone move, you say 'back to the start' or 'I saw you move'.
Это удачный момент. Дима хорошо говорил:
I saw you move!
You moved your fingers!
You moved your legs!
Back to the start!
Зашли в дом, занятие продолжили с просмотром Peppa Pig, My Cousin Chloe. Я останавливала на тех фразах, что мы использовали, играя во дворе. Дима не хотел останавливать видео, но я же знаю, что нужно привлечь внимание к каждой фразе, иначе он ничего не услышит. И правда, спрашиваю: что Пеппа сейчас сказала? Отвечает совсем не то или приблизительно по смыслу. Разбираю слова, включаю снова - он услышал! Даже сам рад, что теперь эти фразы понял.
Дима, как по-английски игра? - Play
Нет, это играть, это действие, дай мне существительное (о Боже, что я несу! Диме пять лет, какое существительное?!) А слышал ли ты когда-нибудь Game over? -да, давай играть!
Нет, это игра окончена, а давай играть, это Let's play a game!
Теперь скажи, как будет игра? Game!
Теперь, если тебе не нравится игра, ты можешь сказать: глупая игра, давай в другую!
This is a silly game, let's play something else. - он очень старался запомнить эту фразу, теперь он может покапризничать по-английски :)
Правила: Rules - на что похоже, на руль? Теперь запомни, мы рулим по правилам, значит правила - Rules (Дима легко схватывает такие сравнения)
The rules say I win.
You can't catch me!
That's not fair. - Это нечестно!
Так, честно - это фея, фея ведь честная, правда? а нечестно нот фея!
Creep up - у нас уже отложилось в голове 'на цыпочках'-'tip toe' теперь запомни 'красться' - здесь он стал ползать по всей комнате, после пятнадцатого раза, на мой вопрос как по-английски красться, ответил creep up!
Домой иду со смешанными эмоциями: Какой ужас! И не все так плохо, дело пойдет:)
Необходимо просто обдумать положительные и отрицательные моменты.
Да, игра повышает интерес и мотивацию, Дима ждет занятий, как праздника. Но так занятие не откладывается, все вылетает из головы. Нужно сесть, повторить, разъяснить. Думаю, нужно больше заниматься в комнате и быть построже.
а почему ужас-то???!
ОтветитьУдалить